Popularización de la ciencia en preparación para los juegos olímpicos de astronomía brasileña: un análisis del desempeño
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18608Palabras clave:
Astronomía; Juegos Olímpicos; Popularización de la ciencia.Resumen
La Olimpiada Brasileña de Astronomía y Astronáutica (OBA) tuvo su primera edición en 1998, promoviendo en Brasil un evento educativo, con enfoque científico, ya consolidado internacionalmente. El Grupo del Programa de Educación Tutorial de Conexión del Conocimiento "Conexão de Saberes em Física e Popularização da Ciência" de la Unifei (Campus Avanzado de Itabira) creó un programa de asistencia y preparación a los estudiantes con talleres y gymkanas sobre Astronomía. Basado en una metodología para sumar el placer de aprender con el estudio constante de los estudiantes en los temas propuestos, este programa tiene como objetivo resolver las dificultades en el proceso de formación de los estudiantes, en la asimilación y construcción del conocimiento científico y en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con base en este programa, se observaron varias reacciones importantes y este trabajo tiene como objetivo mostrar un análisis relacionado con el desempeño de sus participantes en OBA. Se verificó un aumento en las calificaciones promedio entre los estudiantes de 7 ° a 9 ° grado, especialmente los de séptimo grado, quienes obtuvieron un 36% mejor. En consecuencia, hubo un aumento significativo en el número de medallas ganadas, de 1 medalla para 50 participantes en 2015 a 1 medalla para 4 participantes en 2019.
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