“De Olho no Óleo”, vídeo educativo. Tecnologia de inovação para o ensino: relato de experiência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18840

Palavras-chave:

Aprendizagem; Tecnologia Educacional; Filme e Vídeo Educativo; Óleos.

Resumo

Este artigo teve como objetivo caracterizar o processo de criação do vídeo educativo De Olho no Óleo e como este vídeo pode servir de exemplo para novas estratégias de ensino de perfil fácil e funcional. Trata-se de um relato de experiencia. Ao Elaborar estratégias de ensino que viabilizem a construção do conhecimento tem sido uma alternativa constante no ensino de ciências. Este trabalho mostrou uma iniciativa relativamente simples de criação de um vídeo como opção de difusão de informação educacional. A meta de desenvolvimento foi gerar material educativo para elucidar as formas corretas de descarte e processamento de óleo doméstico. O processo mostrou que ferramentas de ensino simples podem se tornar inovadoras na prática.

Referências

Almeida, A. C. F. de, Lopes, L. F. de O., & Braga, C. B. (2020). Professores Inovadores: mudanças de paradigmas a partir das necessidades apresentadas pelos alunos. Research, Society and Development, 9(7), e576974428. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4428

Amorim, K. P. C. (2019). Ética em pesquisa no sistema CEP-CONEP brasileiro: reflexões necessárias. Ciência & Saúde Coletiva [online], 24(3),1033-40, ISSN 1678-4561. https://doi.org/10.1590/1413-81232018243.35292016.

Balbino, C. M., Silvino, Z. R., Joaquim, F. L., Souza, C. J. de, & Santos, L. M. dos. (2020). Inovação tecnológica: perspectiva dialógica sob a ótica do Joseph Schumpeter. Research, Society and Development, 9(6), e198963593. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3593

Batista, M. M. (2014). Determinação dos parâmetros de solubilidade de óleos vegetais, biodieseis, diesel e blendas biodiesel-diesel. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/266089

Bizerra, A. M. C., Queiroz, J. L. A. de, & Coutinho, D. A. M. (2018). O impacto ambiental dos combustíveis fósseis e dos biocombustíveis: as concepções de estudantes do ensino médio sobre o tema. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 13(3), 299–315. https://doi.org/10.34024/revbea.2018.v13.2502

Borjes, L. C., Cecon, G., & da Silva, A. P. B. (2014). Análise da degradação do óleo de fritura de restaurantes comerciais do centro de Chapecó-SC. DEMETRA: Alimentação, Nutrição & Saúde, 9(3), 833-848.

Camillo, C. M., & Medeiros, L. M. (2018). Teorias da educação. https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/18360/Curso_Lic-Ed-Camp_Teorias-Educ.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Cunha, E. S., & Trancoso, M. D. (2013). A importância da coleta do óleo usado para o meio ambiente. Educ Ambiental em Ação, 44.

Dias, L. C., da Silva, N. C., da Rocha Patrício, P., & Coutinho, T. D. S. A. (2020). Prática Educacional e Ambiental no ensino de Química para alunos do Ensino Médio: reciclagem do óleo de cozinha e a produção de sabão. Mediação, (10), 65-74.

Lima, I. M. A, Lima, X.M.A. Os paradigmas da educação nas civilizações antigas e a preparação dos pesquisadores da antiguidade. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 04, Ed. 02, Vol. 05, pp. 100-109. Fevereiro de 2019. ISSN: 2448-0959

Martins, P. B., Ribeiro, G. L. F., & Carvalho, J. G. (2017). Contribuições das Comunidades de Prática para o Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas. Research, Society and Development, 4(4), 239-250. https://doi.org/10.17648/rsd-v4i4.7

Mesquita-Pires, C. (2016). A Investigação-acção como suporte ao desenvolvimento profissional docente. EduSer-Revista de educação, 2(2). doi:10.34620/eduser.v2i2.23

Miguel, A. C., & Franco, D. M. B. (2016). Logística Reversa do óleo de cozinha usado. http://www. webartigos. com/artigos/logistica-reversa-do-oleo-de-cozinha-usado/113547/.

Oliveira, M. M & Gonçalves, M.F.S. (2016). Perspectivas do óleo residual de fritura: uma abordagem econômica, jurídica e socioambiental. Revista ESPACIOS, 37 (25).

Pereira, A. S., Shitsuka, D. M., Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica.[e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM. Disponível em: https://repositorio. ufsm. br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica. pdf

Prevedello, B. P., Dotto, P. P., & Santos, B. Z. dos. (2020). Animação no formato de vídeo como tecnologia para a promoção do aleitamento. Research, Society and Development, 9(1), e199911864. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1864

Ramos, L. P., Kothe, V., César-Oliveira, M. A. F., Muniz-Wypych, A. S., Nakagaki, S., Krieger, N., ... & Cordeiro, C. S. (2017). Biodiesel: matérias-primas, tecnologias de produção e propriedades combustíveis. Revista virtual de química, 9(1), 317-369.

Rocha, P. C. S., Jucá, S. C. S., Silva, S. A. da, & Monteiro, A. de O. (2019). Competências digitais na perspectiva da informação, conhecimento e aprendizagem. Research, Society and Development, 8(8), e42881241. https://doi.org/10.33448/rsd-v8i8.1241

Roma, J.C. (2019). Os objetivos de desenvolvimento do milênio e sua transição para os objetivos de desenvolvimento sustentável. Ciência e Cultura, 71(1), 33-39. https://dx.doi.org/10.21800/2317-66602019000100011

Santos, J. A. D., & Ferreira Filho, J. B. D. S. (2017). Substituição de combustíveis fósseis por etanol e biodiesel no Brasil e seus impactos econômicos: uma avaliação do Plano Nacional de Energia 2030. http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/8231/1/PPE_v47_n03_Substitui%C3%A7%C3%A3o.pdf

Teixeira, N. F. F., Moura, P. E. F., Coelho, F. A., & de Andrade Meireles, A. J. (2016). Práticas de eduação ambiental e sustentabilidade aplicadas a formação da cidadania. Revista Geográfica Acadêmica, 10(2), 30-40.

Downloads

Publicado

09/08/2021

Como Citar

OLIVEIRA, A. V. de .; BALBINO, C. M.; ROCHA, G. de A.; SANTANA, P. P. C. . “De Olho no Óleo”, vídeo educativo. Tecnologia de inovação para o ensino: relato de experiência. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e253101018840, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.18840. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18840. Acesso em: 17 jul. 2024.

Edição

v. 10 n. 10

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2021 Aline Viviane de Oliveira; Carlos Marcelo Balbino; Graziele de Almeida Rocha; Pedro Paulo Corrêa Santana

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.