El compostaje como instrumento de educación ambiental en las escuelas del Municipio de João Monlevade-MG
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18863Palabras clave:
Educación básica; Sustentabilidad; Residuo orgánico; Recogida selectiva; Impacto ambiental.Resumen
Debido al aumento poblacional e impactos ambientales, y también a la falta de información que involucre el correcto destino y reutilización de los residuos, especialmente los orgánicos domésticos, la Educación Ambiental (EA) emerge como una herramienta pedagógica en la construcción de nuevos valores. En este contexto, el proyecto "Jugando al abono y aprendiendo a reciclar" llegó a 130 alumnos de la Escuela Primaria I de 3 escuelas públicas del municipio de João Monlevade, con el objetivo de sensibilizar y desarrollar una visión crítica de la interacción entre los seres humanos y el entorno en el que viven, enfatizando conceptos y valores sostenibles. Se trata de un proyecto de EA en el que se abordaron aspectos de diferentes tipos de residuos (secos y orgánicos), disposición sustentable de residuos, compostaje, recolección selectiva, y la culminación del proyecto fue la construcción de compostadores para la correcta dirección de los residuos orgánicos del ambiente escolar. Proyecto fue bien recibido, gracias a la participación y compromiso de alumnos y profesores. A consecuencia, las escuelas involucradas tuvieron buenas implicaciones con respecto a la comprensión de los beneficios del compostaje para el medio ambiente, además del fertilizante de buena calidad que luego se utilizó en sus jardines. Además, se puede concluir que los objetivos se lograron satisfactoriamente, ya que se trata de un proyecto de bajo costo con potencial para aportar beneficios a la salud, el medio ambiente y la gestión de residuos sólidos, además de acercar a los estudiantes al cuidado de la naturaleza.
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