Calidad de vida de los ninos em edad preescolar nascidos prematuramente
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18915Palabras clave:
Prematuro; Calidad de vida; Preescolar.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo evaluar la calidad de vida de los niños nacidos prematuramente en edad preescolar. Los participantes fueron 15 niños, 09 prematuros y 06 a término, de ambos sexos, con edades comprendidas entre cuatro y seis años. Los niños se autoevaluaron utilizando el instrumento Autoquestionnaire Qualité de Vie Enfant Imagé, con la ayuda de figuras y rostros que expresan diferentes estados emocionales y las puntuaciones difieren respectivamente de muy infeliz, infeliz, feliz y muy feliz. De los 15 niños evaluados, el 60,0% nació prematuramente, el 40% nació a término y el 13,3% tenía un desarrollo neuropsicomotor cuestionable en el momento de la autoevaluación. La puntuación media de calidad de vida de la muestra fue 52,3, en una escala de cero a 78, con una desviación estándar de 8,7, un mínimo de 35 y un máximo de 65. Los niños se sienten más felices en su cumpleaños (80,0%), en el Mesa con la familia (80,0%), cuando piensan en su padre (73,3%), cuando ven televisión (73,3%), cuando están con sus abuelos (66,7%), cuando ven su propia fotografía (66,7%) , cuando piensan en crecer (66,7%), cuando piensan en su madre (60,0%), durante las vacaciones (60,0%), en la noche al acostarse (60,0%), en el recreo, durante el recreo escolar (60,0%) %), cuando hacen sus deberes (60,0%), cuando los amigos les hablan (53,3%), cuando el padre o la madre les habla (53,3%). No hubo diferencias significativas entre géneros, edades, prematuridad o no y desarrollo neuropsicomotor en términos de puntuación de calidad de vida (p> 0,05).
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