El desempeño de las enfermeras para cambiar el estilo de vida de las personas con hipertensión: revisión narrativa de la literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19152

Palabras clave:

Hipertensión; Enfermería; Educación para la salud; Estilo de vida.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo identificar las producciones científicas existentes sobre el papel de las enfermeras en el cambio de estilo de vida de las personas con hipertensión arterial sistémica. Se trata de una revisión narrativa de la literatura, desarrollada durante el mes de octubre de 2020, en la Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud y en la Base de Datos de Enfermería, utilizando como descriptores Hipertensión, Enfermería, Estilo y Educación en Salud. El operador booleano “Y " se utilizó. El corpus del estudio estuvo conformado por 05 artículos. Tras el análisis cualitativo, a través del análisis temático propuesto por Minayo, surgió la siguiente categoría temática: El papel de las enfermeras en el cambio de estilo de vida de las personas con hipertensión arterial sistémica. A través de este estudio se encontró que la responsabilidad del enfermero va más allá de ser el mediador entre el paciente y la hipertensión, es el profesional capaz de ayudar a la persona con hipertensión a cambiar su vida, ya que su proximidad y vínculo lo hacen posible. Así, los temas relacionados con la mejora del estilo de vida, colocaron al enfermero como un profesional cercano a la persona, favoreciendo su desempeño y el desarrollo de los cuidados de enfermería.

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Publicado

22/08/2021

Cómo citar

SOARES , J. D. .; MACHADO, L. M. .; BEDIN, B. B.; MORESCHI , C. .; SILVA, S. de O. . El desempeño de las enfermeras para cambiar el estilo de vida de las personas con hipertensión: revisión narrativa de la literatura. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 11, p. e20101119152, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i11.19152. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19152. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud