Las contribuciones de la neuropsicopedagogía en el arte de aprender y enseñar con énfasis en dislexia

Resumen

Se plantean reflexiones sobre la relevancia del rol del neuropsicopedagogo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el entorno escolar institucional, con énfasis en los estudiantes con dislexia y sus comorbilidades. La neuropsicopedagogía contribuye eficazmente al proceso de interrelación afectiva, pudiendo así mediar en el proceso de enseñanza y aprendizaje basado en el neuroaprendizaje. Este trabajo es una investigación cualitativa, mediante un estudio descriptivo y bibliográfico, basado en teóricos que estudian el tema, entre otros que contemplan el tema. La discusión no enfatiza al neuropsicopedagogista, como el solucionador de los problemas, por lo tanto, es necesario recurrir a investigaciones y resúmenes constitucionales, pero también a reconocer la presencia de este profesional en la institución escolar, en la cual su posición debe basarse en lazos de afecto, valorando el diálogo, la ética y la ciencia. La neuropsicopedagogía traerá aportes exitosos para mediar, promover, intervenir y estimular la construcción del conocimiento, apoyado en estudios sobre neuroplasticidad, estimulando y motivando oportunidades adecuadas de aprendizaje. La visión multidisciplinar del neuropsicopedagogista puede ejercerse con dedicación al éxito de las especificidades presentadas, valorando todo el contexto y las políticas educativas, con la misión de promover la armonía armónica en la vida escolar cotidiana y en la vida más allá de los muros escolares, brindando oportunidades de desarrollo significativo. el aprendizaje y las relaciones cerebrales y el comportamiento único de cada individuo disléxico o no.