A La importancia de la higiene de manos en la salud preadolescente: un informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19567Palabras clave:
Desinfección de las manos; Educación en salud; Enfermería.Resumen
La fase preadolescente está marcada por varios cambios psicosociales, por lo que es necesario sensibilizar positivamente las prácticas cotidianas de este grupo. La higiene de manos es una práctica fundamental en la salud de la población en general, por lo que sin duda es necesario introducir dicha rutina en la vida de los preadolescentes. El objetivo de este trabajo es reportar la experiencia de estudiantes de enfermería en una acción de educación en salud realizada en una escuela pública, con el tema de formas alternativas de higiene de manos a partir de la realidad vivida por este grupo. La metodología utilizada fue la teoría de la problematización propuesta por Berbel, además de una explicación sobre el tema y un cuestionario con premios para incrementar el interés de los jóvenes por el trabajo. Los resultados obtenidos se consideraron teniendo en cuenta el cambio de hábito que pronto notaron los investigadores. Con esto, vemos la importancia de llevar la educación en salud a la comunidad y así minimizar los problemas que vive la población.
Citas
Agência Nacional de Vigilância Sanitária, ANVISA, (2017). Investigação E Controle De Bactérias Multirresistentes Gerência de investigação e Prevenção das Infecções e dos Eventos Adversos (Gipea) Gerência Geral de tecnologia em Serviço de Saúde (GGTES). https://www.anvisa.gov.br/servicosaude/controle/reniss/manual%20_controle_bacterias.pdf
Almeidad, E. R., Moutinho, C. B., & Leite, M. T. de S. (2016). Prática pedagógica de enfermeiros de Saúde da Família no desenvolvimento da Educação em Saúde*. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 20, 389–402. https://doi.org/10.1590/1807-57622015.0128
Batista A., & Souza, D. (2015). Universidade Federal De Minas Gerais -Ufmg Curso De Especialização Em Formação Pedagógica Para Profissionais Da Saúde-CEFPEPS. https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUBD-A3AG79/1/tcc_ufmg_2015_ead_pdf.pdf
Batista, M., Secretário, M., Schier Da, A., Conselho, C., Ana, C., Izoton De Sadovsky, D., Kátia, G., Brandt, M., Epifânio, M., Toporovski, S., Da, R., Carvalho, R., Gomes, Rodrigues, L., (2017). Guia, S., & De Atualização, P. (n.d.). Diarreia aguda: diagnóstico e tratamento Departamento Científico de Gastroenterologia Presidente. https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/2017/03/Guia-Pratico-Diarreia-Aguda.pdf
Berbel, N. A. N. (1995). Metodologia da problematizacão: uma alternativa metosologica apropriada para o ensino superio. Semina: Ciências Sociais e Humanas http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/9458/
Coelho, M. S., Silva Arruda, C., & Faria Simões, S. M. (2011). Higiene de manos como estrategia fundamental en el control de infección hospitalaria: un estudio cuantitativo. Enfermería Global, 10(21). https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1695-61412011000100003&script=sci_arttext&tlng=pt
Gauer, D., Análise qualitativa e quantitativa da microbiota das mãos dos funcionários de um posto de saúde. (n.d.). Revista RBAC. http://www.rbac.org.br/artigos/analise-qualitativa-e-quantitativa-da-microbiota-das-maos-dos-funcionarios-de-um-posto-de-saude/
Mercês, A., & Bock, B. (n.d.). http://www.scielo.br/pdf/pee/v11n1/v11n1a07.
Paes, C. C. D. C., (2017). A importância da abordagem da educação em saude: revisão de literatura. Revista Educação Em Saúde. http://200.133.3.238/index.php/revasf/article/viewArticle/944
Pedrosa, D. F. A. (2015, July 10). Saúde escolar no ensino fundamental: subsídios para a prevenção e controle da infecção. www.teses.usp.br website: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102015-161452/en.php
Piantino, C. B., Vanin, A. C., Vieira, M., & Souza, D. H. I. (2019). Propostas de ações educativas no ambiente escolar como prática de promoção da saúde. Ciência et Praxis, 11(21), 107–110. https://revista.uemg.br/index.php/praxys/article/view/3913/2260
Sobrinho, R. A. et al.(2017). Percepção dos profissionais da educação e saude sore o programa saude na escola. Revista Pesquisa Qualitativa, https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/77
Souza, A. P. de. (2018). Dilemas éticos na educação em saúde no programa Saúde na Escola: a vivência de profissionais de atenção básica do Centro de Saúde Escola Lapa. App.uff.br. https://app.uff.br/riuff/handle/1/9149
Silva, E. T. da, Rocha, A. B., & Silva, F. A. da. (2016). Educação em saúde na escola: promovendo a saúde por meio do lúdico, da linguagem artística e da literatura infantil. JMPHC | Journal of Management & Primary Health Care |ISSN 2179-6750, 7(1), 71–71. https://doi.org/10.14295/jmphc.v7i1.397
UNICEF. (2013). Unicef alerta: diarreia é segunda maior causa de morte entre crianças | ACMD. https://www.acmd.org.br/unicef-alerta-diarreia-e-segunda-maior-causa-de-morte-entre-criancas/
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Danielle Goncalves; Khilver Doanne Sousa Soares; Gabriela Cordeiro Silva ; Iasmim Ianne Sousa Tavares; Yuri Davi Vidal de Azevedo; Maria Lohane Castilho de Almeida; Milena Brandão Rios; Luciana Ferreira Gouveia Silva ; Marianne da Guia Fernandes da Costa Oliveira; Pedro Paulo Moraes da Câmara; João Vitor de Menezes Santos; João Paulo Dias Nogueira; José Wneyldson da Silveira; Talyta Borges Cordeiro; Michelle Quaresma Cardoso
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.