Papel de la alfabetización en salud en los resultados clínicos de los ancianos: una revisión del alcance
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19726Palabras clave:
Alfabetización en salud; Deterioro clínico; Anciano.Resumen
El envejecimiento de la población es un proceso natural, complejo y con varias variables que inciden directamente en la calidad de vida de las personas mayores y la sociedad. La alfabetización en salud es un concepto relativamente nuevo, que busca caracterizar la capacidad del individuo para comprender y ser un agente activo de su proceso salud-enfermedad. De esa forma, el objetivo fue verificar la relación entre la alfabetización en salud y los resultados clínicos presentados por la población anciana. El método revisión del alcance se utilizó según lo recomendado por el Instituto Joanna Briggs. La recolección de datos se realizó en las bases de datos Biblioteca Virtual de Salud (BVS) y Pub Med. Usamos los descriptores “literacy”, “letramento”, “alfabetización en salud”, “elderly”, “aged”, “idoso”, “anciano”, “clinical outcomes” y “health outcomes”. La búsqueda resultó en la selección de 19 artículos para la revisión, verificándose la relación de alfabetización en salud con diversos resultados clínicos, principalmente, hipertensión arterial sistémica, diabetes mellitus, insuficiencia cardíaca, riesgo cardiovascular, enfermedad pulmonar obstructiva crónica, ingresos y hospitalizaciones, deterioro cognitivo leve, enfermedad de Alzheimer y depresión. Los resultados relacionados con el dolor y la discapacidad no se relacionaron con la alfabetización en salud. La literatura ha señalado una relación importante entre la alfabetización en salud y varios resultados clínicos relevantes en el contexto clínico del paciente, siendo un factor valioso en la evaluación clínica de los ancianos.
Citas
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