Terapia floral en el control del estrés de los académicos de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.20886Palabras clave:
Licenciatura en Enfermería; Esencias florales; Estrés psicológico; Enseñanza.Resumen
Objetivo: Evaluar el efecto de la terapia de esencias florales en el control del estrés, la ansiedad y la depresión en estudiantes de enfermería. Método: Se trata de un estudio cuantitativo, analítico y longitudinal. La recolección de datos se llevó a cabo en una universidad privada. En el estudio participaron académicos del último período. Los estudiantes que no se sometieron a la terapia de esencias florales, como se recomendó, fueron excluidos del estudio. Las recomendaciones para el uso de la terapia de esencias florales fueron usar las mismas 2 veces al día con la dosis indicada. Para la evaluación del estrés se utilizó la Escala de Percepción del Estrés (EPS), y para la ansiedad y depresión se utilizó el instrumento denominado Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión (HAD). Resultados: Los estudiantes mostraron una reducción del 67%, 53% y 46% en el estrés, la ansiedad y la depresión, respectivamente. Conclusión: La terapia con esencias florales redujo la ansiedad y el estrés en estudiantes universitarios, así como el cuerpo emocional, mostrando efectividad en su uso como terapia complementaria.
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