Aprender sobre el envejecimiento humano desde la perspectiva de estudiantes de Enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.20984Palabras clave:
Educación en Enfermería; Salud de los ancianos; Aprendiendo; Educación universitária.Resumen
Objetivo: Analizar las perspectivas de los estudiantes en la enseñanza y el aprendizaje del proceso de envejecimiento humano con miras a la acción educativa. Metodología: Se trata de una investigación de enfoque cualitativo exploratorio-descriptivo. Consta de tres fases: identificación y selección de alumnos capaces de participar en el estudio, entrevistas individuales con guión de preguntas y grabación de respuestas y transcripción de los discursos y respuestas en su totalidad para agrupación de pensamientos. Resultados: Se observó el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en diversos aspectos inherentes a este fenómeno a partir de las visiones y subjetividad de los estudiantes, categorizando las clases con ámbitos institucional, docente, estudiantil y subjetivo al aprendizaje y trabajo profesional en el proceso de envejecimiento humano. Conclusión: En el contexto de la investigación, se evidenciaron las potencialidades y dificultades presentes en los aspectos educativos del proceso de envejecimiento desde la perspectiva del estudiante, brindando la oportunidad de comprender cómo se constituye este proceso de formación y desempeño en enfermería.
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