Gestión de micro y pequeñas empresas en Ingeniería de Producción: revisión sistemática de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21274Palabras clave:
Educación en Ingeniería de Producción; Directrices curriculares para cursos de ingeniería; Proyecto pedagógico del curso; Específicos de micro y pequeñas empresas; Gestión de micro y pequeñas empresas.Resumen
La mayoría de los cursos de pregrado en Ingeniería de Producción presentan proyectos pedagógicos modernos y de acuerdo con los lineamientos del currículo nacional de ingeniería. Sin embargo, la creación de estrategias dirigidas al universo de la Gestión de la Micro y Pequeña Empresa (GMPE) tiene atributos que no siempre se revelan en los cursos. El elemento central del artículo es identificar qué vertientes de la literatura existen sobre la enseñanza-aprendizaje de la GMPE en los cursos de pregrado en Ingeniería de Producción. La revisión sistemática de la literatura resultó en 20 artículos publicados entre 2016-2021, obtenidos de la base de datos del Portal de Revistas de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES). Se puede observar en la revisión que el tema se abordó a través de las dimensiones de especificidades de la GMPE; estructura curricular para la formación del ingeniero de producción; y enseñanza-aprendizaje del espíritu empresarial. Se destaca la escasez de publicaciones que aborden las particularidades de la creación de estrategias dirigidas a la micro y pequeñas empresas en los proyectos pedagógicos. Al ser un tema actual y emergente, el estudio propuesto puede contribuir a la comprensión de la GMPE a través de dichos cursos y generar revelaciones que orientarán futuras investigaciones.
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