Maniquí de formación para el manejo neonato con dispositivos implantados quirúrgicamente: ConectNeo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21675Palabras clave:
maniquíes; Seguridad del paciente; Entrenamiento de simulación; Unidades de Cuidados Intensivos Neonates; Dispositivos médicos.Resumen
Objetivo: desarrollar y validar un maniquí neonatal para el entrenamiento de habilidades en el manejo del neonato con dispositivos invasivos implantados quirúrgicamente. Método: se trata de una investigación cualitativo descriptiva, con la participación de 21 expertos en el proceso de evaluación del maniquí para su validación, respetando todos los aspectos éticos que involucran investigaciones de esta naturaleza. Para evaluar el valor didáctico del producto desarrollado, se propuso una prueba de validación, consistente en la experimentación con el modelo, la aplicación de un cuestionario de autoinstrucción que contiene preguntas sociodemográficas y diez escala tipo Likert para cada dispositivo evaluado. Resultados y discusión: se evaluaron 10 dispositivos en el modelo completo y fueron: derivación ventricular externa, derivación peritoneal ventricular, cánula de traqueotomía, sonda de gastrostomía, catéter de diálisis peritoneal, catéter umbilical, drenaje mediastínico, drenaje torácico, catéter venoso central, catéter de inserción periférica central, todo para uso neonatal. Los dominios evaluados forman estética, fortaleza, uso para la enseñanza, tema sensorial, referencias anatómicas y relevancia. Todos los dispositivos propuestos obtuvieron más del 98,1% de nota, y en la evaluación general del modelo completo obtuvo el 99,3%. Conclusión: dada la complejidad del tema y al no existir en el mercado un modelo con características tan desarrolladas, el objetivo propuesto se logró mediante la validación y patentamiento Centro de Innovación y Transferencia de Tecnología de un nuevo concepto de maniquí neonatal, con oportunidad de innovación, donde se realizó la prueba de validación Permitió inferir una buena aceptación del modelo en la práctica, demostrando ser una alternativa eficaz y viable para la enseñanza del manejo de los recién nacidos que tienen dispositivos implantados quirúrgicamente.
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