La caracterización de los microorganismos en el entorno escolar en las escuelas públicas del municipio de Guaraí / Tocantins
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22626Palabras clave:
Microorganismos; Infecciones; Contaminación; ; Ambiente escolar; Higiene.Resumen
Los microorganismos que se encuentran en todas partes funcionan con capacidades adaptativas y reproductivas bien desarrolladas, lo que hace que su propagación sea amplia. En el ambiente escolar elegido se eligen niños y adolescentes de diferentes grupos de edad, hecho que requiere preocupación por la salud y seguridad de los estudiantes que están constantemente expuestos a microorganismos patológicos relacionados con hábitos de higiene inadecuados, conocimiento de su propia salud y prácticas de higiene. de pupitres de aula. El estudio tiene como objetivo caracterizar los microorganismos más comunes que se encuentran en el entorno escolar, proponiendo buenas prácticas que inhibirán su proliferación. Se llevó a cabo en dos Escuelas Públicas del Estado de Tocantins, ubicadas en el municipio de Guaraí, con clases de 6º de Primaria y 3º de Bachillerato. Las recolecciones se realizaron en salas higienizadas al final de cada turno, la primera recolección ocurrió antes del inicio de clases y la segunda al final, en 10 (diez) pupitres, totalizando 40 entidades, 20 de cada sala. Las técnicas utilizadas para realizar el estudio fueron observación de las características morfológicas de colonias de bacterias y hongos, prueba de Gram, catalasa, técnica microscópica directa con hidróxido de potasio (KOH). Hubo crecimiento de bacterias y hongos en todos los pupitres de los centros educativos antes mencionados. Es evidente la necesidad de concienciar a los estudiantes sobre los hábitos de higiene adecuados, la adecuación de la forma correcta de limpiar las salas y el mobiliario en las escuelas, con el fin de reducir la proliferación de microorganismos y en consecuencia el riesgo de enfermedades infecciosas.
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