Discusiones sobre la obra en la clase de literatura del poema Morte e Vida Severina
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.22798Palabras clave:
Secuencia didáctica; Trabaja; Educación profesional.Resumen
Esta investigación aborda el estudio del poema Morte e Vida Severina desde la perspectiva del trabajo y tiene como objetivo presentar una secuencia didáctica trabajando sobre el tema aquí discutido como una forma de contribuir a la labor del docente de Literatura en la Educación Profesional y Tecnológica. Como metodología se utilizó la investigación bibliográfica, reuniendo a autores como Saviani (1994) y Sobral (et al, 2016), que discuten el trabajo como principio educativo, y Dolz, Noverraz y Schneuwly (2004), que abordan la metodología de la secuencia didáctica. Los resultados obtuvieron una secuencia didáctica con tres pasos desarrollados en cuatro clases que siguen una propuesta de presentación, desarrollo y producción final que puede contribuir a una enseñanza reflexiva de la literatura, abordando no solo el poema en sí, sino también los desafíos que se enfrentan en el mundo de la literatura. trabajar a partir de los problemas vividos por el personaje Severino. Se concluye que planificar una clase interdisciplinaria requiere tiempo y dedicación, sin embargo, es un esfuerzo necesario a la hora de buscar incluir en la práctica pedagógica una enseñanza basada en los principios de la educación profesional y tecnológica.
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