Folleto educativo para pescadores artesanales: producto educativo elaborado en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará (Brasil)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.22991

Palabras clave:

Pesca artesanal; Comunidad tradicional; Investigación-acción; Documental; Producto educativo.

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación-acción desarrollada en el Mestrado Profissional en Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Mossoró. Tiene como objetivo relatar la aproximación entre una comunidad de pescadores artesanales y los docentes y técnicos del Curso Técnico Subsequente em Pesca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Acaraú, para proporcionar un intercambio de conocimientos entre esos dos públicos. El proyecto comenzó como una investigación de campo en el distrito do Guriú, em Camocim-CE, donde se encuentra la comunidad de pescadores artesanales. No obstante, frente a la pandemia de Covid-19 y el aislamiento social, el desarrollo de la investigación continuó a distancia con entrevistas y registros de vídeos hechos por los mismos pescadores con el uso de celulares. Los vídeos y las imágenes fotográficas originaron un documental que fue presentado a los profesores y técnicos del Técnico Subsequente em Pesca del IFCE, campus Acaraú. Las discusiones y las sugerencias ofrecidas por los docentes en dos ruedas de conversaciones originaron una cartilla con informaciones sobre legislación, seguridad, asociativismo y cuidados necesarios en la venta del pescado.

Biografía del autor/a

Valdo Sousa da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/Mossoró). 

Francisco das Chagas Silva Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Doutor em Educação (UFRN), professor do IFRN. Docente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (Mestrado Profissional em Rede Nacional), em Ensino (UERN/IFRN/UFERSA) e em Educação Profissional (IFRN/Natal). 

Citas

Afonso, M. L., & Abade, F. L. (2008). Para reinventar as rodas: rodas de conversa em direitos humanos. Rede de Cidadania Mateus Afonso Medeiros. https://ufsj.edu.br/portal-repositorio/File/lapip/PARA_REINVENTAR_AS_RODAS.pdf

Bogdan, R., & Biklen, S. (1994). Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto Editorial.

Boni, V., & Quaresma, S. J. (2003). Aprendendo a entrevistar: como fazer entrevistas em ciências sociais. Em tese, 2(1), 68-80. https://doi.org/10.5007/%25x

Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (2019). Documento de Área – Ensino.

Creswell, J. W. (2007). Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. (2a ed.). Artmed.

Dionne, H. (2007). A pesquisa-ação para o desenvolvimento local. Liber Livro.

Engel, G. I. Pesquisa-ação. Educar, 16, 181-191. 2000. https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/2045

Freire, P. (1998). Pedagogia do oprimido (25a ed.). Paz e Terra.

Gil, A. C. (2002). Como elaborar projetos de pesquisa (4a ed.). Atlas.

Gil, A. C. (1999). Métodos e técnicas de pesquisa social (5a ed.). Atlas.

Iervolino, S. A.; Pelicioni, M. C. F. (2001). A utilização do grupo focal como metodologia qualitativa na promoção da saúde. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 35(2). 115-121. https://www.scielo.br/j/reeusp/a/kFzCC9Dfbfv7WzPNQbJZVmF/?lang=pt&format=pdf

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2017). IBGE Cidades. https://cidades.ibge.gov.br/brasil/ce/camocim/historico

Jovchelovitch, S., & Bauer, M. W. (2002). Entrevista narrativa. In M. W. Bauer & G. Gaskell. (Eds). Pesquisa qualitativa com texto: imagem e som: um manual prático. (2a ed.), 90-113. Vozes.

Lima, H. F.; Amaral, J. A.; Sacramento, R. A. L.; & Costa, E. F. (2020). Reflexões sobre o “Projeto Encontro de Saberes” enquanto experiência teórico-metodológica pós-colonial e da Ecologia de Saberes no ensino superior. Research, Society and Development, 9(7), e650974525. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4525

Loizos, P. (2002). Vídeos, filmes e fotografias como documentos de pesquisa. In: Bauer, M. W.; & Gaskell, G. (Eds). Pesquisa qualitativa com texto: imagem e som: um manual prático. (2a ed.), 137-155. Vozes.

Morin, E. (2013). Os sete saberes necessários à educação do futuro. Cortez, UNESCO.

Nichols, B. (2005). Introdução ao documentário (5a ed.). Papirus.

Pasqualli, R., Vieira, J. A., & Castaman, A. S. (2018). Produtos educacionais na formação do mestre em educação profissional e tecnológica. Educitec, 4(7), 106-120. http://dx.doi.org/10.31417/educitec.v4i07.302

Santos, D. V. N.; Silva, N. V. (2020). Pensando trabalho como princípio educativo e a educação não formal como bases para uma educação omnilateral. Research, Society and Development, 9(10), e5079108905. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8905

Souza, F. C. S., Nunes, A. O., & Oliveira, M. A. (2020). O Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica e a formação humana integral: análise da produção acadêmica no IFRN/Mossoró. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2020.11629

Souza, F. C. S., & Silva, V. S. (2021). Conhecimentos tradicionais versus conhecimentos científicos? em defesa de uma educação que religue os saberes. Educação Profissional e Tecnológica em Revista, 5(Especial), pp. 8-28. https://doi.org/10.36524/profept.v5iEspecial.1104

Stake, R. E. (2011). Pesquisa qualitativa: estudando como as coisas funcionam. Pensa.

Szymanski, H. (2011). A entrevista na educação: a prática reflexiva. (4a ed.). Liber Livro.

Thiollent, M. (1989). Metodologia da pesquisa-ação. Cortez, Autores Associados.

Tripp, D. (2005). Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa. 31(3), 443-466. https://www.scielo.br/j/ep/a/3DkbXnqBQqyq5bV4TCL9NSH/?format=pdf&lang=pt

Publicado

11/12/2021

Cómo citar

SILVA, V. S. da .; SOUZA, F. das C. S. . Folleto educativo para pescadores artesanales: producto educativo elaborado en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará (Brasil). Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 16, p. e188101622991, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i16.22991. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/22991. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Sección

Ciencias de la educación