Uso de simulación por computadora para la enseñanza y el aprendizaje en cursos de salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.23522Palabras clave:
Laboratorio virtual; Simulación; Salud.Resumen
La humanidad atraviesa un movimiento tecnológico nunca antes visto, en el que la información y la comunicación alcanzan un nivel esencial en la vida de las personas. Entre las innovaciones tecnológicas, se destaca como simulaciones computacionales, que pueden conceptualizarse como la construcción y manipulación operativa de un modelo, es decir, una representación física o simbólica de aspectos de un proceso físico y / o social. Se aplica una simulación por computadora en los cursos de salud para enseñar técnicas y procedimientos, incluyendo varios objetos: juegos, modelos anatómicos, maniquíes, títeres, estudios de casos y presentaciones multimedia. Como simulaciones, facilitan la adquisición de habilidades para la atención al paciente, proporcionando a los estudiantes una inmersión en entornos de seguros interactivos para desarrollar el proceso de salud. En este sentido, este artículo tiene como objetivo realizar un estudio exploratorio y bibliográfico sobre el uso de la simulación informática para la enseñanza y el aprendizaje en los cursos de salud, destacando los principales beneficios de esta tecnología en las universidades del siglo XXI.
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