Importancia del seguimiento en Atención Secundaria en Salud Bucal en medio pandemia de Covid-19: informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.23574Palabras clave:
Educación en odontología; Mentores; Educación a distancia; Covid-19.Resumen
Se trata de un estudio descriptivo del tipo relato de experiencia sobre las actividades de educación sanitaria desarrolladas en el seguimiento de la disciplina de Atención Secundaria en Salud Bucal I, del curso de Odontología de la Universidad de Pernambuco (UPE), durante la nueva pandemia de coronavirus. El objetivo de este trabajo es presentar un relato de experiencia de las actividades desarrolladas en el seguimiento de la Atención Secundaria en Salud Bucal I que asisten a los estudiantes del sexto período de la carrera de Odontología en la UPE / Campus Arcoverde durante la pandemia de Covid-19. Como estrategia de búsqueda y sistematización de artículos se utilizó la encuesta de estudios indexados en las siguientes bases de datos: Scielo, Lillacs, Pubmed y Academic Google. La búsqueda abarcó artículos entre el período 2018 a 2020, sin restricciones de idioma. El seguimiento en esta nueva realidad permitió la adaptación a la realidad del aprendizaje a distancia, fortaleció el trabajo en equipo y posibilitó la experiencia práctica a lo largo de la ejecución de las actividades en los laboratorios.
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