Los impactos de la salud mental en los estudiantes universitarios del curso de Enfermería: revisión de la literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.24079

Palabras clave:

Salud mental; Ansiedad; Estrés; Estudiantes universitarios; Enfermería.

Resumen

Introducción: El tema que involucra la salud mental ha sido ampliamente discutido en los últimos años, despertando así este fenómeno al contexto de la Educación Superior, específicamente a los estudiantes universitarios de la carrera de Enfermería, ya que la rutina académica involucra estudios de teoría y práctica profesional de esta es rodeado de experiencias ambiguas, provocando así en estos académicos altos niveles de estrés y ansiedad. Objetivos: analizar la salud mental de los estudiantes universitarios de enfermería a través de una revisión de la literatura, buscando identificar las principales enfermedades mentales que enfrentan los estudiantes de licenciatura en enfermería y discutir acciones para proteger y promover la salud mental en los estudiantes universitarios de enfermería. Métodos: Se trata de una investigación cualitativa y descriptiva, desarrollada a través de una revisión integradora de la literatura (RIL), a través de las bases de datos LILACS, MEDLINE, SCIELO, con estudios seleccionados desde 2011 hasta junio de 2021, con descriptores: Salud mental; Ansiedad; Destaca; Pandemia de COVID-19; Estrategias de salud; Universitario y Enfermería Estudiantes. Resultados: Entre los 9 artículos investigados, publicados en 2021, hubo reacciones como aumento del estrés, ansiedad, disminución de la calidad del sueño, miedo asociado a disminución del rendimiento, generalmente por ausencia de una rutina diaria y muchas horas invertidas en social / digital. medios de comunicación. Conclusión: La salud mental es un aspecto que debe ser tratado como uno de los pilares del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de enfermería, y su papel de cuidado es fundamental para mantener siempre una base equilibrada.

Citas

Araújo, F. J. O., Lima, L. S. A., Cidade, P. I. M., Nobre, C. B. & Rolim, Neto., M. L. (2020). Impact of Sars-Cov-2 And Its Reverberation in Global Higher Education and Mental Health. Psychiatry Res. V.5, n.2, p.13-21.

Bardin, L. (2006). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.

Bolsoni-Silva, A. T. & Loureiro, S. R. (2016). O Impacto das Habilidades Sociais para a Depressão em Estudantes Universitários. Psic.: Teor. e Pesq, vol.32, n.4, 200-210.

Bublitz, S., Guido, L. A., Lopes, L. F. D. & Freitas, E. O. Associação entre estresse e características sociodemográficas e acadêmicas de estudantes de enfermagem. Texto & Contexto-Enfermagem, 2016; 25(4), 120-130.

Coelho, E. et al. (2021). Saúde mental docente e intervenções da Psicologia durante a pandemia. PSI UNISC, 5(2), 20-32. doi: 10.17058/psiunisc.v5i2.16458

Fertonani, H. P., Pires, D. E.P., Biff, D. & Scherer, M. D. A. (2015). The health care model: concepts and challenges for primary health care in Brazil. Ciênc Saúde Coletiva, Jun;20(6):1869-78.

Gundim, V. A., Encarnação, J. P., Santos, F. C., Santos, J. E., Vasconcellos, E. A. & Souza, R. C. (2021). Saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia de COVID-19. Rev baiana enferm, v.35, n.10, p.39-49.

Maia, B. R. & Dias, P. C. (2020). Ansiedade, depressão e estresse em estudantes universitários: o impacto da COVID-19. Estud psicol (Campinas), v.37, n.12, p.10-16.

Moura, J. B. et al. (2019). Ansiedade em acadêmicos dos cursos da área da saúde de uma universidade privada. https://www.univale.br/wp-content/uploads/2019/12/enfer.-2019_2-ansiedade-macad%c3%8amicos-dos-cursos-da-%c3%81rea-da-sa%c3%9ade-de-uma-universidade-privada...-juliana.-kristyanne.-let%c3%8dcia.-mila.pdf.

Padovani, R. C. et al. (2014). Vulnerabilidade e bem-estar psicológicos do estudante universitário. Revista brasileira de terapias cognitivas, v. 10, n. 1, p. 02-10. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S180856872014000100002.

Rodrigues, S. B.; Rodrigues, D. S. & Carvalho, R. D. (2020). Campos Panorama da saúde mental dos estudantes de enfermagem: Uma revisão integrativa de literatura. Braz. J. Hea. Rev., Curitiba, v. 3, n. 3, p.5928-5942 may./jun.

Salin, A. B. et al. (2021). Sentimentos desenvolvidos pelos alunos do último ano do curso de enfermagem relacionado à covid-19. COVID-19: O Trabalho dos Profissionais da Saúde em Tempos de Pandemia, v.5, n.2; p. 192–212.

Santiago, M.B., Braga, OS., Silva, PR., Capelli, VMR., & Costa, RSL. (2021). Índices de depressão, ansiedade e estresse entre estudantes de enfermagem e medicina do Acre. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, 10(1), 73-84. http://dx.doi. org/10.17267/2317-3394rpds.v10i1.3374

Silva, C. P., Souza, F. A. D., Albuquerque, F. D. N., Almeida, T. A. & Araújo, L. F. D. (2018). Psicologia e saúde mental: um estudo das representações entre universitários de psicologia. Salud Soc, 9(3):210-20.

Silva, T. M. O. et al. Conceitos dos discentes de enfermagem sobre aulas remotas. Revista Diálogos em Saúde, 2020, Sao Paulo, v. 3, n. 1, p. 47-61.

Sousa, T. B., Romeiro, M. A. S. & Sandim, L. C. Sintomas de depressão em estudantes de enfermagem. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Vol. 02, n.1, pp. 78-88.

Publicado

05/12/2021

Cómo citar

MARTINS, R. C. C.; BRANCO, R. P. da C. . Los impactos de la salud mental en los estudiantes universitarios del curso de Enfermería: revisión de la literatura. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 16, p. e319101624079, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i16.24079. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/24079. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Sección

Ciencias de la salud