Aplicabilidad de la Enseñanza de las Ciencias Basada en la Investigación en una escuela primaria publica de Guaraí-TO
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.24243Palabras clave:
Ciencia; Metodología; Investigación; Enseñando.Resumen
Este trabajo es producto de un estudio sobre la viabilidad de aplicar la metodología de enseñanza de las ciencias basada en la investigación en una clase de la escuela primaria de noveno grado en la disciplina de Química, en una escuela pública de la ciudad de Guaraí. Los alumnos de la escuela en cuestión tuvieron contacto por primera vez con esta metodología de enseñanza, ya que estaban acostumbrados a metodologías más tradicionales, basadas en conferencias centradas en el docente en la construcción del conocimiento. Este estudio destacó las posibles dificultades y limitaciones en la implementación de actividades investigativas en el contexto en cuestión, como la falta de autonomía de los estudiantes para resolver problemas, elaborar hipótesis, exponer y difundir ideas, en definitiva, actuar en la construcción del conocimiento. por ellos mismos. Por otro lado, algunos se involucraron en la propuesta didáctica y participaron con curiosidad y entusiasmo en la elaboración de explicaciones y discusiones. Por ello, cabe destacar la viabilidad de aplicar la enseñanza de las ciencias a través de la investigación como posible a través de la formación del profesorado y la colaboración de los alumnos, dada la importancia de dichas actividades en el desarrollo de habilidades, la argumentación y el desarrollo del pensamiento crítico que configuran la formación del ser humano como ciudadano.
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