La percepción del equipo de enfermería en la relación profesional-familiar del niño hospitalizado
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.24307Palabras clave:
Equipo; Enfermería; Niño; Familia.Resumen
Objetivo: Analizar la percepción del personal de enfermería en la relación profesional y acompañante / familiar del niño hospitalizado en un hospital pediátrico. Metodología: Se optó por una investigación descriptiva cualitativa utilizando la técnica de entrevista a partir de un guión semiestructurado. Para el análisis de los datos se utilizó el método de análisis de contenido. El estudio incluyó a 13 profesionales del equipo de enfermería, incluyendo cinco enfermeros y ocho técnicos de enfermería, de julio a septiembre de 2021. Resultados: Se enumeraron dos núcleos temáticos: barreras en la relación profesional y compañero / familiar del niño hospitalizado y estrategias de fortalecimiento para el cuidado de los niños hospitalizados. Según las narrativas del equipo de enfermería, la interacción, participación y control emocional del acompañante son fundamentales para subsidiar el cuidado, ayudando a la recuperación del niño. También se evidenció la necesidad de desarrollar estrategias para ayudar en la relación profesional de enfermería y acompañante, como el apoyo psicológico y la calificación profesional, así como el desempeño efectivo del equipo multidisciplinario en el cuidado de los niños y sus familias, aumentando el vínculo, la comunicación y la inserción del familiar en el proceso de atención durante el período de internación. Consideraciones finales: El acompañante es parte integral del cuidado, ya que es el vínculo entre el equipo de enfermería y el paciente pediátrico. El equipo debe estar preparado y calificado para ofrecer una asistencia humanizada, empática y resiliente que contribuya significativamente al proceso de recuperación del niño.
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