Protocolo de revisión de alcance: auriculoterapia em niños y adolescentes en el contexto de la Atentión Sanitaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24368Palabras clave:
Adolescente; Atención Integral de Salud; Auriculoterapia; Niño.Resumen
El objetivo de este estudio es mapear y analizar la producción científica sobre la auriculoterapia para niños y adolescentes en el contexto de la atención de la salud. Para ello se utilizó la estrategia de CCP: (P) Participantes - Niños y Adolescentes entre 6 y 12 años (OMS); (C) concepto: auriculoterapia; y (C) Contexto: atención integral de salud, según lo recomendado por los académicos (Aromataris & Munn, 2020) . Lo que dio lugar a la siguiente pregunta: ¿Cuál es la evidencia en la literatura científica sobre la auriculoterapia para niños y adolescentes en el contexto de la atención integral de salud? Esta revisão de escopo considerará estudos originais, realizados exclusivamente com seres humanos, crianças con idade entre 6 e 12 anos incompletos, publicados na íntegra em periódicos nacionais e internacionais, gratuitos ou não, com abordagem qualitativa e/ou quantitativa, nos idiomas português, inglês y español. Los estudios deben abordar el uso de la auriculoterapia en el cuidado de la salud. Así, se considerarán estudios con variaciones en los recursos de auriculoterapia (semillas de vaccaria, esferas magnéticas y cristales) Las fuentes indexadas que se utilizarán para la revisión del alcance son: Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en Línea (MEDLINE); Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS); Biblioteca Electrónica Científica en línea (SCIELO); la Base de Datos Cochrane de Revisiones Sistemáticas (CDCR), la Bibliografía Brasileña de Odontología (BBO), así como la Biblioteca Virtual de Salud en Medicamentos Tradicionales, Complementarios e Integrativos (BVS MTCI), la Biblioteca Virtual de Salud Adolescente (ADOLEC) y la Base de Datos de Evidencia de Fisioterapia (PEDro ). Para la búsqueda de literatura gris se consultará a la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES). Las búsquedas en estas fuentes indexadas se llevarán a cabo entre febrero y marzo de 2022. Se espera que esta revisión contribuya al estado del arte en la producción e implementación de Prácticas Integrativas Complementarias en Salud (PICS).
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