Prácticas de grupo desarrolladas por el núcleo ampliado de salud familiar y atención básica: una revisión integrativa de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24497Palabras clave:
Educación para la salud; Práctica en grupo; Salud pública.Resumen
Este estudio tiene como objetivo describir el proceso de trabajo del núcleo de salud familiar extendida y atención primaria, con énfasis en las prácticas grupales desarrolladas por profesionales del núcleo de salud familiar extendida y atención primaria. Se trata de una revisión integradora basada en la investigación avanzada de estudios en bases de datos: SCIELO, PubMed y LILACS, utilizando los operadores booleanos AND y OR, utilizando las palabras clave: NASF, actividad colectiva, educación continua, educación en salud y práctica grupal. Se incluyeron artículos publicados en portugués que retrataban la temática respectiva, entre los períodos 2011 a 2021, y aquellos mayores de diez años, que no estaban disponibles de forma gratuita y aquellos que no estaban asociados a esta temática, monografías, disertaciones, tesis, fueron excluidos resúmenes y artículos duplicados. Se seleccionaron 09 artículos según los criterios de inclusión previamente establecidos. Se identificaron grupos con una amplia variedad de públicos objetivo. Se concluye que las prácticas grupales que realizan los equipos del Centro Ampliado de Salud de la Familia pueden beneficiar a innumerables personas, con la posibilidad de desarrollar grupos en diferentes áreas y temáticas de acuerdo a las necesidades específicas de cada población. Sin embargo, la búsqueda de artículos fue difícil, debido a que numerosos autores solo citaron el desarrollo de los grupos, sin detallar su propósito y qué actividades se realizaban en cada grupo, dejando una brecha que dificulta y compromete la comprensión del trabajo. proceso del núcleo ampliado de salud de la familia y atención primaria, en el ámbito de los grupos terapéuticos / educativos.
Citas
Aciole, G. G., & Oliveira, D. K. S. (2017). Percepções de usuários e profissionais da saúde da família sobre o Núcleo de Apoio à Saúde da Família. Saúde em Debate, 41, 1090-1101.
Alves, R. B., Bruning, N. D. O., & Kohler, K. C. (2019). “O Equilibrista”: Atuação do Psicólogo no NASF no Vale do Itajaí. Psicologia: Ciência e Profissão, 39.
Bezerra, A. S. (2021) Análise da autopercepção dos idosos em relação às atividades físicas realizadas no nasf de Jardim do Seridó-RN. Congresso Internacional de envelhecimento humano.
da Silva, A. D., Nogueira, L. T., Silva, H. G. N., & Frota, S. C. M. (2020). Atuação do fisioterapeuta nos núcleos de apoio à saúde da família em Teresina, Piauí. Revista Pesquisa em Fisioterapia, 10(4), 648-657.
da Silva, M. I. A., de Alencar Nascimento, J., Garcez, J. C. D., de Castro, N. J. C., & de Miranda, S. A. (2019). Educação Permanente em Saúde na Estratégia de Saúde da Família: Relato da Elaboração do Plano de Intervenção. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 11(16), e1527-e1527.
da Silva, M. E. R., Beirão, A. M., & Dias, M. S. E. (2018, January). Práticas Integrativas e Complementares da Saúde na promoção de saúde mental: uma parceira entre NASF, ESF e comunidade. In 13º Congresso Internacional Rede Unida.
DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO. PORTARIA No - 1.742, DE 12 DE JULHO DE 2017. Disponível em: https://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&data=13/07/2017&pagina=124. Acesso em: 20 out. 2020.
de Almeida, E. A., Silva, A. S. S., & Nunes, B. V. (2018). Atuação interdisciplinar dos profissionais de nutrição e educação física no âmbito do nasf.
de Moura Santos, D., de Oliveira Monteiro, C. M., & Damascena, C. G. (2020). A caracterização de grupos de saúde implementados pelas equipes de saúde da família e Nasf-AB em uma regional do Município de Jaboatão dos Guararapes. Research, Society and Development, 9(12), e28891211160-e28891211160.
do Nascimento, D. D. G., & de Campos Oliveira, M. A. (2010). Reflexões sobre as competências profissionais para o processo de trabalho nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família. O mundo da Saúde, 34(1), 92-96.
DE OLIVEIRA, Maria Angélica Bezerra et al. A prática do núcleo de apoio à saúde da família do Recife no enfrentamento à pandemia COVID-19. APS em Revista, v. 2, n. 2, p. 142-150, 2020.
de Sousa, L. M. M., Marques-Vieira, C. M. A., Severino, S. S. P., & Antunes, A. V. (2017). A metodologia de revisão integrativa da literatura em enfermagem. Nº21 Série 2-Novembro 2017, 17.
Falci, D. M., & Belisário, S. A. (2013). A inserção do profissional de educação física na atenção primária à saúde e os desafios em sua formação. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, 17, 885-899.
Fernandes, E. T. P., Souza, M. N. D. L., & Rodrigues, S. M. (2019). Práticas de grupo do Núcleo de Apoio à Saúde da Família: perspectiva do usuário. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 29.
Freire, L. P. V., Sales, W. B., de Souza Barbosa, D., & de Morais, J. D. (2020). As atribuições do fisioterapeuta do Núcleo Ampliado a Saúde da Família e Atenção Básica no município de Lucena-PB. ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION, 9(1).
Hori, A. A., & Nascimento, A. D. F. (2014). O Projeto Terapêutico Singular e as práticas de saúde mental nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) em Guarulhos (SP), Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 19, 3561-3571.
Leandro-França, C., & Giardini Murta, S. (2014). Prevenção e promoção da saúde mental no envelhecimento: conceitos e intervenções. Psicologia: Ciência e profissão, 34, 318-329.
MINISTÉRIO DA SAÚDE. DECRETO 7508, DE 28 DE JUNHO DE 2011. Regulamenta a Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2011/decreto/D7508.htm. Acesso: em 15 mai. 2021.
MINISTÉRIO DA SAÚDE. Gabinete do Ministro. PORTARIA Nº 154, DE 24 DE JANEIRO DE 2008. Cria os Núcleos de Apoio à Saúde da Família - NASF. Diário Oficial da União. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2008/prt0154_24_01_2008.html. Acesso em: 20 out. 2020.
MINISTÉRIO DA SAÚDE. PORTARIA Nº 2.436, DE 21 DE SETEMBRO DE 2017. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html. Acesso em: 17 abr. 2021.
Minozzo, F., Kammzetser, C. S., Debastiani, C., Fait, C. S., & Paulon, S. M. (2012). Grupos de saúde mental na atenção primária à saúde. Fractal: Revista de Psicologia, 24, 323-340.
Moreira, D. C., Soares, D. A., Castro, C. P. D., & Bispo Júnior, J. P. (2019). Atuação do Núcleo de Apoio à Saúde da Família no fortalecimento da atenção primária: experiências dos agentes comunitários. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 29, e290304
Nogueira, I. S., Acioli, S., Carreira, L., & Baldissera, V. D. A. (2019). Atenção ao idoso: práticas de educação permanente do Núcleo de Apoio à Saúde da Família. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 53.
Nogueira, I. S., & Baldissera, V. D. A. (2018). Educação Permanente em Saúde na atenção ao idoso: dificuldades e facilidades do Núcleo de Apoio à Saúde da Família. Escola Anna Nery, 22.
Quirino, T. R. L., Jucá, A. L., da Rocha, L. P., Cruz, M. S. S., & Vieira, S. G. (2020). A visita domiciliar como estratégia de cuidado em saúde: reflexões a partir dos Núcleos Ampliados de Saúde da Família e Atenção Básica. Revista sustinere, 8(1), 253-273.
SalesW. B., Cordeiro de OliveiraA. S., PereiraL. E. A., FrançaJ. G. M. de, MarcelinoM. C., GerônimoC. A. da S., ConstatinoA. E. A., SilvaR. B. T. B. da, SilvaR. L. M. da, & FrançaD. C. M. de. (2020). A importância da equipe NASF/AB - enfretamentos e multidisciplinariedade: uma revisão narrativa/crítica. Revista Eletrônica Acervo Saúde, (48), e3256. https://doi.org/10.25248/reas.e3256.2020
Saporito, B. E., & de Andrade, G. C. L.(2017) auriculoterapia em atividades coletivas na atenção básica: a experiência de um nasf para ampliação do cuidado em saúde. anais congrepics. campina grande: realize editora
Silva, I. C. B. D., Silva, L. A. B. D., Valença, A. M. G., & Sampaio, J. (2019). O processo de trabalho do núcleo ampliado de saúde da família e atenção básica. Trabalho, Educação e Saúde, 17.
Soares, P. H. S., & de Jesus Santos, L. O NASF-AB COMO ARTICULADOR DE GRUPOS EDUCATIVOS NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR
Souza, F. L. D., Chacur, E. P., Martins, R. C. C., Silva, L. A. M., Góes, R. W. L., & Vilela, W. V. (2013). Percepções sobre qualidade de vida das usuárias de um núcleo de apoio à saúde da família. Investigação, 13(3), 34-38.
Souza, T. S., & Medina, M. G. (2018). Nasf: fragmentação ou integração do trabalho em saúde na APS?. Saúde em Debate, 42, 145-158.
Totoro, R., Sousa, M., Martins, R., Chacur, E., & Souza, F. (2017). Avaliação da qualidade de vida dos usuários de um núcleo de apoio à saúde da família–NASF. Psicologia e Saúde em debate, 3(1), 50-67.
Vendruscolo, C., Trindade, L. D. L., Metelski, F. K., Vandresen, L., Pires, D. E. P. D., Tesser, C. D., & Martins, M. M. F. P. D. S. (2020). Contribuições da educação permanente aos núcleos ampliados de saúde da família. Escola Anna Nery, 24.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Jainne Oliveira Leão Silva; Jaianne Oliveira Leão Silva; Rangel Campos Pereira; Marcos Vinicius Rodrigues Oliveira Silva; Erik das Merces Santos; Gabriele Lima Nunes; Grazyelle Teles Brito; André de Oliveira Lacerda; Lázaro Silva Sousa; Jean Sousa Almeida; Alan Agnelo Bonfim da Silva ; Luanna Evelyn Inácio Pessoa; Talita Santos Oliveira Sampaio
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
