Conocimientos de estudiantes de medicina de una institución de Teresina frente a la inmunización
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24603Palabras clave:
Inmunización; Conocimiento; Eruditos médicos.Resumen
Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo analizar el conocimiento de los estudiantes de medicina sobre inmunizaciones, el acercamiento al paciente en cuanto a su actualización de vacunación, la actualización del cuadernillo de vacunas de los estudiantes de medicina y el comportamiento hacia su autocuidado con inmunización. Se aplicó un cuestionario con cinco preguntas que ponían a prueba los conocimientos de estos estudiantes, tres evaluaban la práctica clínica del académico en cuanto a la aclaración de vacunas para sus pacientes y tres preguntas sobre la actualización de vacunación del estudiante investigado. Resultado: se recopilaron 156 respuestas. Se observó que el conocimiento sobre las vacunas disponibles en el programa nacional de inmunización es limitado ya que muchas vacunas en el cuadernillo del niño no fueron mencionadas por muchos estudiantes, cuando se les preguntó sobre las vacunas que recuerdan haber tomado. Además, las cinco preguntas que analizaron el conocimiento arrojaron una tasa insatisfactoria del 78,8%. Cuando se les pregunta si derivan al paciente para vacunación de inmunizadores faltantes, solo el 69,9% dice que lo hace en al menos el 50% de las consultas. También se observó que el 73,1% de los encuestados no domina el contenido del calendario de vacunación para brindar información correcta y segura a los pacientes. Un dato positivo recogido fue sobre la confianza en la eficacia y la importancia de las vacunas, afirmación que totalizó el 91,7% de los estudiantes que aseguran tener total confianza. Conclusión: El conocimiento del estudiante investigado sobre vacunas, actitud clínica y actualización de vacunación arrojó resultados insatisfactorios.
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