Rosvita de Gandersheim: Teatro y Educación en el Siglo X
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24713Palabras clave:
Teatro medieval; Intelectual femenina; Historia de la educación medieval; Monasterio.Resumen
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el teatro medieval a través de los escritos de Rosvita de Gandersheim (935-1002). Así, estudiamos el papel educativo de este personaje femenino del siglo X, una monja que vivía en un monasterio ubicado en la región de lo que hoy es Alemania. Caracterizado como una investigación bibliográfica y documental, para la realización de este estudio se analizó la trayectoria de este personaje a través de las obras: Dramas y Drama. Además de sus escritos, también se basó en autores como Lauand (1986) y Bovolim (2005). Considerando a la monja como una gran intelectual para la historia de la educación, le han llegado ocho poemas, seis obras de teatro y dos epopeyas, todas de carácter religioso. La monja fue una figura importante en la historia del teatro medieval, pues a través de este instrumento pedagógico enseñó conceptos fundamentales de la matemática y dramatizó los valores éticos y morales del cristianismo primitivo que necesitaban ser recuperados. Este estudio fue relevante porque nos permitió comprender los aspectos y principios pedagógicos presentados por esta monja del monasterio de Gandersheim. Así, siguiendo los principios de la historia social, con especial atención al concepto de largo plazo, este artículo presenta fundamentalmente la relevancia de este intelectual para la Historia de la Educación Medieval.
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