Estrategias tecnológicas utilizadas en la enseñanza durante la pandemia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24762Palabras clave:
COVID-19; Tecnologia Educacional; herramientas de enseñanza; Medios digitales.Resumen
Introducción: Existen recursos tecnológicos que pueden contribuir al desarrollo de los estudiantes, por lo que el objetivo es: Realizar un estudio bibliográfico para conocer qué estrategias tecnológicas fueron más utilizadas para continuar la docencia durante la pandemia. Metodología: Se trata de una investigación de revisión de la literatura. La recopilación de datos se llevó a cabo en julio de 2021, utilizando los términos: Google Meet; COVID-19; Whatsapp; Medios digitales en la docencia. Tras el paso de refinamiento, quedaron 14 artículos que formaban parte de la muestra. Resultados y discusión: Google Meet que fue la plataforma más utilizada. Se utilizó Facebook WhatsApp como herramienta de comunicación entre profesores y alumnos. Además, Google Classroom y grabación de podcasts. Una estrategia que llamó la atención fue el uso de Instagram for Lives, cuya herramienta permite que las clases se guarden en el IGTV de la red social y se puedan visualizar tantas veces como el alumno desee. Esta red social permite a sus usuarios tener diferentes experiencias promoviendo el compromiso y la práctica educativa colaborativa. Observaciones finales: Las herramientas de Google fueron las más utilizadas, ya sea por su fácil acceso o por su acceso gratuito. Se notó que las redes sociales también fueron explotadas para impartir clases. Youtube también cumplió el mismo propósito. WhatsApp, además de ser una herramienta de comunicación entre profesores y alumnos, también se utilizó como recurso en las clases.
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