Obstáculos y beneficios en el uso de educación a distancia para estudiantes del curso de enfermería durante la pandémica COVID-19: revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24883Palabras clave:
Estudiantes de enfermería; Educación a distancia; COVID-19.Resumen
La Pandemia COVID-19 causó varios impactos en todo el mundo y en marzo de 2020, debido a la velocidad a la que el virus se extendió por los continentes, se creó la política de distanciamiento social para tratar de contener el avance, responsable de la interrupción de numerosas actividades. incluyendo clases presenciales. Así, se amplió la búsqueda de medios de enseñanza a distancia, con el fin de paliar el daño causado en la educación. El estudio tiene como objetivo analizar los obstáculos en el uso del aprendizaje a distancia para estudiantes de enfermería durante la pandemia COVID-19. Se trata de una investigación bibliográfica del tipo revisión integradora de la literatura. En esta revisión se incluyeron siete artículos, la mayoría de los cuales presentaban un enfoque cualitativo de los datos (71,4%). La base de datos CINAHL proporcionó el mayor número de estudios (71,4%). Todos los artículos se centraron en el año 2021 y estaban en inglés (100%); en el que Estados Unidos y Nepal fueron los países con mayor número de publicaciones, con un 28,6% cada uno. La revista Nurse Education Today proporcionó la mayor cantidad de evidencia (28,6%). En cuanto al diseño de la investigación, todos los estudios fueron transversales (100%), donde todos representaron el nivel de evidencia seis. La pandemia afectó la forma en que se transfieren los conocimientos y dificultó la realización de las clases prácticas por parte de los alumnos, donde el aprendizaje remoto se ha convertido en la alternativa más segura y eficaz, utilizando diversas plataformas online, como Zoom, Google Meet y Teams.
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