Programa Educación a través del Trabajo en Salud: experiencia de Educación Interprofesional a nivel de pregrado
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24972Palabras clave:
Educación interprofesional; Prácticas colaborativas; Interprofesionalidad; PET-Salud; Atención primaria.Resumen
Dada la complejidad que presenta el campo de la salud y las dificultades de los sistemas de salud a nivel mundial, la Educación Interprofesional (EIP) cobró mayor protagonismo como estrategia en la formación de profesionales del sector. A partir de la experiencia del Programa de Educación para el Trabajo en Salud / Interprofesionalismo (PET-Saúde/EIP), realizado por una universidad pública del sureste del país, en alianza con un Departamento Municipal de Salud, esta investigación analizó datos de campo de siete estudiantes. de Análisis de Contenidos, con pre-análisis, exploración de materiales y tratamiento de resultados. Se buscó analizar una experiencia de EIP en salud a partir de las experiencias de los estudiantes en los grupos (PET-Saúde / EIP) en su primer año de funcionamiento. Los resultados indicaron cinco categorías: "Conceptos sobre interprofesionalidad", "Habilidades colaborativas", "Prácticas colaborativas", "Dificultades experimentadas en PET-Salud/Interprofesionalidad" y "Potencialidades de la educación interprofesional". A pesar de los desafíos, una experiencia conocida tiene un gran potencial en el desarrollo de prácticas colaborativas e interprofesionales.
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