Evaluación y control del ausentismo de las citas Dentales en el programa de salud escolar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25079Palabras clave:
Absentismo; Escolares; Odontología.Resumen
Las ausencias a las consultas odontológicas tienen motivos que deben ser estudiados en conjunto para poder intervenir para reducir sus tasas. El estudio tiene como objetivo medir el absentismo en la programación y el trato de los estudiantes, valorar los motivos de la no asistencia a la cita programada y proponer estrategias para afrontar el absentismo. Se realizó un análisis descriptivo de los resultados de la encuesta de necesidad y seguimiento de acciones curativas. Las entrevistas con las madres en un guión semiestructurado se analizaron bajo el aspecto descriptivo cualitativo. De los que recibieron la comunicación para la programación, solo el 32,98% accedió a la cita. Tras la cita acudió el 75,52%. De los estudiantes que acudieron a la primera consulta, abandonó el 30,66%. Sumando la no programación a la inasistencia y la deserción, obtuvimos un valor de 85,31% de alumnos ausentes de las consultas. Las madres revelaron que los temas socioculturales tienen un aporte muy importante y propusieron formas de reducir el absentismo. La forma en que los líderes escolares ven la salud es crucial para decidir cuándo comenzar el tratamiento. Cambiar este paradigma es la clave para lograr la salud bucal universal basada en la promoción, educación y prevención de la salud.
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