La etapa supervisada: factores significativos que influyen en la acción del licenciatario en matemáticas en Fortaleza/CE
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2551Palabras clave:
Pasantía supervisada; Licenciatura en matemática; Factores e influencia significativos.Resumen
La pasantía supervisada es un momento de naturaleza compleja y se insertan varios factores en la acción llevada a cabo por estudiantes universitarios/pasantes. El estudio tiene como objetivo presentar algunos de los resultados sintetizados de la tesis de maestría concluida en 2018, que evaluó factores significativos que influyen en la pasantía supervisada en cursos de licenciatura en matemáticas en la ciudad de Fortaleza/ CE, en base a la acción realizada por una muestra de 169 pasantes/graduados. En cuanto a los procedimientos metodológicos, su objetivo es el enfoque puro, cuantitativo y el nivel exploratorio. Los resultados mostraron un buen nivel de calidad en la composición/formulación de la escala de evaluación con 17 ítems medidos en una escala LIKERT (α de Cronbach igual a 0.845 y estadísticas de ítems totales superiores a 0.30); en el análisis factorial exploratorio, se evidenció una estructura factorial formada por 5 factores significativos que explican 66, 6% de la varianza total; En la regresión lineal múltiple hubo una mayor influencia de las asignaturas de matemáticas específicas en relación con los otros 4 factores.
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