Análisis de la importancia de la enseñanza-aprendizaje de la tecnología informática en las escuelas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25708Palabras clave:
Informática; Educación; Escuelas; Formación; Tecnología.Resumen
Este artículo tiene como objetivo proponer un análisis y discusión sobre el uso de la tecnología de la información y sus beneficios en las escuelas. Atravesamos un momento delicado, marcado por la llegada de las computadoras a las escuelas, por la imposición social y educativa de utilizarlas, además de ser consideradas una herramienta imprescindible para aprender y mantener sus puestos de trabajo en un mundo cada vez más competitivo. Una parte importante de los docentes no está preparada y, sin embargo, es consciente de la necesidad inminente de utilizar las tecnologías de la información como elemento motivador y transformador de su actuación en el aula. Ante esta realidad, la informática en las escuelas, es evidente la impotencia de los docentes, donde siguen buscando una solución mágica para solucionar una situación escolar problemática, con respecto al propio desinterés del alumno, no solo desde el punto de vista el uso de las computadoras, sino también porque no se dan cuenta de la necesidad e importancia de un aprendizaje eficiente y efectivo, para que puedan estar preparados para enfrentar el mercado laboral en un momento posterior. Sumado a esta realidad, también evidenciamos la falta de preparación del docente para enfrentar este nuevo desafío, donde su formación se postula en un proceso segmentado y sin ninguna secuencia lógica de aprendizaje. Por tanto, es a partir de este punto que este artículo busca resaltar una formación más continua de este docente, y allí destacamos la importancia de aprender a utilizar la herramienta informática, en su día a día en el aula.
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