Contribución de la tutoría en la formación académica de licenciaturas en enfermeira
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26684Palabras clave:
Tutoría académica; Enfermería; Logro académico; Enseñando.Resumen
Objetivo: Verificar las contribuciones de las actividades de tutoría académica desarrolladas por el PET Enfermería, con el objetivo de acoger, acompañar y orientar a los ingresantes, así como auxiliar en su integración a las actividades académicas, científicas y culturales del curso y de la universidad. Metodología: Se trata de una investigación transversal con enfoque cuantitativo, desarrollada en una institución pública de educación superior, ubicada en el estado de Ceará. Resultados: Sin embargo, se destaca la continuidad de la muestra en el curso de pregrado, especialmente entre quienes han experimentado la tutoría académica y la evaluación positiva de los estudiantes participantes, quienes reconocen la influencia de la actividad en su trayectoria académica, así como demuestran satisfecho con los temas tratados y recomendar la experiencia de tutoría. Conclusión: Logrando, de esta forma, los objetivos planteados por los investigadores de contribuir al desarrollo académico, estimulando y sensibilizando a los recién llegados para trazar paulatinamente los caminos de vida y carrera que quieren construir.
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