Impactos psicosociales de la pandemia de COVID-19 in los niños
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27201Palabras clave:
COVID-19; Agotamiento psicológico; Aislamiento social; Salud mental; Niños.Resumen
A principios de 2020, se decretó un estado pandémico debido al SARS-Cov-2, que resultó en la implementación de medidas restrictivas para controlar la enfermedad, una de ellas el aislamiento social. Esto provocó que la salud mental de la población se viera afectada, especialmente la de los niños. El objetivo del estudio fue analizar los impactos psicosociales causados por este aislamiento social en los niños. Esta revisión integradora de la literatura buscó artículos en la base de datos internacional US National Library of Medicine (PubMed) y la Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), utilizando los Descriptores de Ciencias de la Salud (DeCS): "COVID-19", "niño", "niño", "aislamiento social", "cuarentena, "salud", "agotamiento psicológico" y "revisión", aplicando los booleanos "AND", "OR" y "Y NO". Se seleccionaron 21 artículos, con la pregunta guía: ¿Cuáles son los impactos psicosociales en los niños debidos al aislamiento resultante de la pandemia de COVID-19? Los artículos se agruparon en cuatro temas principales: cambios psicológicos; hábitos de estilo de vida; influencia parental/familiar y licencia escolar, porque el estrés relacionado con el agotamiento general causado por el confinamiento fue expresivo en niñas y niños, lo que reflejó varios impactos resultantes de la retirada social. Se encontró que el aislamiento trajo repercusiones psicosociales negativas y positivas en los bebés, ya que algunos padres buscaron estrategias de afrontamiento familiar durante el parto. Por lo tanto, es evidente la importancia de una mayor atención con respecto al estado de salud mental de los niños, a fin de evitar futuros estancamientos.
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