El nivel de estrés afecta la salud y el rendimiento académico de los estudiantes de pregrado en carreras de ciencias de la salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27488Palabras clave:
Angustia emocional; De licenciatura; Universidad.Resumen
Los estudiantes universitarios representan un grupo que está en alto riesgo de estrés e incluso de suicidio. El presente estudio tuvo como objetivo investigar los perfiles y niveles de estrés de estudiantes de pregrado matriculados en cursos de ciencias de la salud en una universidad brasileña, y cómo se ven afectados su salud y su rendimiento académico. Participaron un total de 431 alumnos, de los cuales el 30% no estaban estresados, el 2,5% estaban en fase de alerta, el 38,7% en fase de resistencia y el 28,8% casi agotados. Los niveles de estrés se relacionaron con el género (p = 0,0005), el curso (p = 0,004) y el semestre; niveles más altos de estrés influyeron negativamente en el rendimiento académico de los estudiantes (p = 0,019), la socialización (p = 0,020), la relación con la universidad (p = 0,019), el aprendizaje (p < 0,0001), el sueño (p < 0,0001) y la salud percibida (p < 0,001). El presente estudio aporta evidencias sobre los niveles de estrés de los estudiantes de licenciatura en ciencias de la salud en Brasil, así como su efecto negativo sobre el estado de salud y el rendimiento académico. Se sugiere que se realicen más estudios especialmente para investigar estrategias para el control del estrés de los estudiantes en el ámbito universitario.
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