Síntomas de Trastornos Mentales Comunes y desempeño ocupacional en la percepción de jóvenes participantes de cursos preacadémicos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27708Palabras clave:
Desempeño ocupacional; Joven; Salud del estudiante; Sufrimiento síquico; Cursos de preparación universitária.Resumen
Introdución: Para ingresar a la universidad, la población joven pasa por un examen que cualificar su nivel de conocimiento sobre los contenidos de la educación primaria. El proceso de preparación universitaria es estresante, siendo un período de riesgo para el brote de trastornos mentales comunes y para el desempeño satisfactorio de sus actividades cotidianas. Objetivo: Este trabajo busca identificar síntomas de trastornos mentales comunes y el desempeño ocupacional partiendo de la percepción de estudiantes de un curso preparatorio para el ENEM de la ciudad de Recife/PE. Metodología: De naturaleza cuantitativa, enfoque transversal, con datos presentados en frecuencia relativa y absoluta. Para reunir los datos se utilizó un formulario socioeconómico, demográfico y ocupacional, haciéndose uso de la Escala de Autoevaluación del Funcionamiento Ocupacional e Self Report Questionnaire. Resultados y discusión: Participaron 38 estudiantes con edades entre 17 y 24 años. Entre los participantes, el 63,2% presentan indicadores de trastornos mentales comunes, siendo más evidentes entre mujeres y relacionados al humor depresivo-ansioso, pensamientos depresivos y disminución de la energía vital. Fueron registrados daños sobre desempeño ocupacional, la práctica de hábitos saludables y la adopción de rutinas estructuradas, evidenciando problemas de autogestión, organización del tiempo, higiene del sueño, falta de ocio y actividades deportivas que repercuten sobre el desempeño escolar. Conclusión: Se alerta la necesidad de intervenciones de la promoción de la salud mental para jóvenes que pasan por esta fase, para conseguir aliviar las adversidades y promover bienestar, salud mental y cualidad de vida.
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