Evaluación del conocimiento de los estudiantes de odontología del Distrito Federal sobre el traumatismo dentoalveolar tipo avulsión
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28090Palabras clave:
Trauma dentario; Conocimiento, actitudes y prácticas de salud; Avulsión dental.Resumen
Estudio transversal, observacional y documentado con los saberes de saberes de cinco instituciones de cursos de 9º y 10º del Distrito Federal (saberes de saberes del tipo avulsión). Un estudiante aplicó un tripartito elaborado y validado por Fujita et al, compuesto por tres partes, conocimiento y manejo del trauma compuesto a 241. La comparación entre las variables utilizadas fue la prueba Chi-cuadrado con nivel de significación (p< 0.05) . Con formación y formación en primeros auxilios traumatológicos capacitados, se observó diferencia estadística entre formación (evaluación Chi-cuadrado, p=0.002), teniendo las instituciones B y C una formación institucional menor que la institución E, la mayor. En cuanto al manejo a realizar después de la avulsión, la institución B presentó el mayor porcentaje de respuestas correctas para la primera etapa (lavado de dientes) (p<0.05), sin embargo, al evaluar la secuencia correcta, la institución C presentó el mayor porcentaje de respuestas correctas. (p<0.05). En cuanto al medio de almacenamiento, las opciones solución salina y leche fueron las más elegidas y la institución E tuvo mayor porcentaje de aciertos para solución salina, en comparación con las demás (p<0.05). En cuanto a la prioridad de los medios de almacenamiento, la media correcta fue del 28% (68/241), sumando todas las universidades. Los hallazgos sugieren que el conocimiento de los estudiantes de odontología del Distrito Federal sobre el manejo de dientes permanentes avulsionados fue insatisfactorio.
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