Salud de los residentes de programas de residencia multiprofesional: una revisión integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28178Palabras clave:
Internado y Residencia; Internado no médico; Salud laboral; Salud.Resumen
Formado por una categoría profesional diversa y numerosa, los trabajadores de la salud están expuestos a riesgos laborales derivados de largas jornadas de trabajo, altos niveles de estrés y privación del sueño. Tales condiciones de trabajo también influyen en la salud y la calidad de vida de los profesionales inscritos en programas de residencias multiprofesionales. Por lo tanto, el objetivo es analizar la evidencia científica sobre la salud de los residentes de salud multiprofesional. Esta es una revisión integradora de la literatura realizada en septiembre de 2021 en las bases de datos LILACS, SCOPUS y MEDLINE, a partir del análisis de artículos publicados entre 2005 y 2021. Se utilizaron los siguientes descriptores: pasantía y residencia, pasantía no médica, salud del trabajador y salud. Se incluyeron 12 estudios que mostraron el predominio de mujeres residentes, con edades entre 20 y 30 años, solteras, sin hijos y que ingresaron a programas de residencia entre uno o dos años después de graduarse. En cuanto a la salud de los residentes, los estudios revelan una prevalencia de ansiedad, estrés y depresión, disminución de la calidad del sueño y calidad de vida. Si bien se considera la mejor forma de cualificación profesional, el período de formación de la residencia multiprofesional se caracteriza por ser un momento que provoca demasiado desgaste físico y emocional. Desde esta perspectiva, la residencia puede aumentar el riesgo de problemas de salud que afecten la calidad de vida de los residentes, lo que requiere el desarrollo de acciones que promuevan su salud.
Citas
Araújo, W. C. O. (2020). Recuperação da informação em saúde: construção, modelos e estratégias. Revista Ciência e Informação, 3(2), 100-34. https://brapci.inf.br/index.php/res/download/142263
Dabrow, S., Russell, S., Ackley, K., Anderson, E., & Fabri, P. J. (2006). Combating the Stress of Residency: One School’s Approach. Academic Medicine, 81(5), 436-439. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16639197/
Falco, C. B., Fabri, J. M. G., Oliveira, E. B., Silva, A. V., Faria, M. G. A., & Kestenberg, C. C. F. (2019). Transtornos mentais comuns em residentes de enfermagem: uma análise a partir do Self Reporting Questionnaire. Revista Enfermagem UERJ, Rio de Janeiro, 27, e39165. http://dx.doi.org/10.12957/reuerj.2019.39165
Fernandes, M. N. S. (2017). Satisfação e insatisfação de residentes multiprofissionais em saúde na perspectiva da formação. Revista Baiana de enfermagem, 31(3), e18344. http://www.revenf.bvs.br/pdf/rbaen/v31n3/0102-5430-rbaen-rbev31i318344.pdf
Fernandes, M. N. S. (2015). Sofrimento e prazer no processo de formação de residentes multiprofissionais em saúde. Revista Gaúcha de Enfermagem, 36(4), 90-97. https://www.scielo.br/j/rgenf/a/WXFK3LZ7yPp3QChRsdkGtDN/?format=pdf&lang=pt
Guido, L. A., Goulart, C. T., Silva, R. M., Lopes, L. P. D., & Ferreira, E. M. (2012). Estresse e Burnout entre residentes multiprofissionais. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 20(6), 1-8. https://www.scielo.br/j/rlae/a/LCq7bzR76RjDsKvpVYDhkCp/?format=pdf&lang=pt
Lacerda, M. R., & Costenaro, R. G. C. (2015). Metodologia da Pesquisa para a enfermagem e saúde: da teoria à prática. Moriá.
Lima, T. O. (2018). Residência multiprofissional em saúde: limites e possibilidades da preceptoria. [Dissertação de Mestrado, Universidade Santo Amaro]. Repositório institucional. http://hdl.handle.net/123456789/335
Mello, A. L., Arruda, G. T., Terra, M. G., Arnemann, C. T., & Siqueira, D. F. (2019). Fatores que interferem no ensino e aprendizagem de residentes multiprofissionais em saúde: revisão integrativa. Revista ABCS Health Sciences, 44(2), 138-146. https://nepas.emnuvens.com.br/abcshs/article/view/1176.
Mendes, K. D., Silveira, R. C., & Galvão, C. M. (2008). Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Revista Texto & Contexto em Enfermagem, 17(4), 758–764. https://doi.org/10.1590/S0104-07072008000400018
Menegatti, M. S., Rossaneis, M. A., Schneider, P., Silva, L. G. C., Costa, R. G., & Haddad, M. C. F. L. (2021). Estresse e estratégias de coping utilizadas por residentes de enfermagem. Revista Mineira de Enfermagem, 24, e-1329. http://www.revenf.bvs.br/pdf/reme/v24/1415-2762-reme-24-e-1329.pdf
Moreira, A. P., Patrizzi, L., Accioly, M., Shimano, S. G. N., & Walsh, I. A. P. (2016). Avaliação da qualidade de vida, sono e Síndrome de Burnout dos residentes de um programa de residência multiprofissional em saúde. Medicina (Ribeirão Preto); 49(5),393-402. https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/125587/122531
Nascimento, A. C. B., & Omena, K. V. M. (2021). A Educação Interprofissional em Programas de Residência Multiprofissional em Saúde no Brasil: Uma revisão integrativa. Research, Society and Development, 10(4), e8010413655. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13655
Oliveira, E.B, Souza, N. V. M., Chagas, S. C. S., Lima, L. S. V., & Correa, R. A. (2013). Esforço e recompensa no trabalho do enfermeiro residente em unidades especializadas. Revista Enfermagem UERJ, 21(2), 173-8. https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/enfermagemuerj/article/view/6847/7372
Oliveira, G., Moreira, A. P., Floriano, L. S. M., Bordin, D., Bobato, G. F., & Cabral, L. P. A. (2020). Impacto da pandemia da covid-19 na formação de residentes em saúde. Brazilian Journal of Development, 6(11), 90068-90083. https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/20158
OMS. (2015). The World Health Organization Quality of Life Assessment (WHOQOL): position paper from the World Health Organization. Social Science and Medicine, 41(10), 403-409. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/027795369500112K?via%3Dihub
Paula, C. D., Padoin, S. M. M., & Galvão, C. M. (2015). Revisão Integrativa como ferramenta para tomada de decisão na prática em saúde. In Lacerda, M. R. & Costenaro, R. G. S. (Orgs.), Metodologias da pesquisa para a enfermagem e saúde: da teoria à prática (pp.51-75). Moriá.
Potter, J. M., & Megan, C. L. (2021). Addressing Burnout in Pharmacy Residency Programs. American Journal of Pharmaceutical Education, 85(3), 828. https://www.ajpe.org/content/85/3/8287
Rotta, D. S., Lourenção, L. G., Gonsalez, E. G., Teixeira, P. R., Gazetta, C. E., & Pinto, M. H. (2019). Engagement de residentes multiprofissionais em saúde. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 53, e03437. https://www.scielo.br/j/reeusp/a/sxPmM544Qw5Pcy7mrtvWsvh/?format=pdf&lang=pt
Silva, L. G. B., Marchiorato, A. A. L., Paulo, D. A. B., & Mäder, B. J. (2021). Níveis de estresse e ansiedade em uma residência interprofissional em pediatria. Revista Espaço para a Saúde, 22; e748. https://doi.org/10.22421/1517-7130/es.2021v22.e748
Sousa, A. D. R. S., & Silva, L. F. (2019). Intervenções de enfermagem nos cuidados paliativos em Oncologia Pediátrica: revisão integrativa. Revista Brasileira de Enfermagem, 72(2), 556-66. http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0121
Tavares, K. F. A., Souza, N. V. D. O., Silva, L. D., & Kestenberg, C. C. F. (2014). Ocorrência da síndrome de Burnout em enfermeiros residentes. Acta Paulista de Enfermagem, 27 (3), 260-5. https://doi.org/10.1590/1982-0194201400044
Torres, R. B. S., Barreto, I. C. H. C., Freitas, R. W. J. F., & Evangelista A. L. P. (2019). Estado da arte das residências integradas, multiprofissionais e em área profissional da Saúde. Revista Interface (Botucatu), 23, e170691. https://doi.org/10.1590/Interface.170691
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Francieli Ester Müller; Flávia Camef Dorneles Lenz; Carolina Renz Pretto; Elisabete Borges; Rosângela Marion da Silva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
