Factores influenciales en la elección de Medicina Familiar y Comunitaria de estudiantes de medicina del sertão do Rio Grande do Norte
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.28633Palabras clave:
Medicina familiar; Educación medica; Estudiantes; Enseñanza en la salud.Resumen
Este artículo describe los factores que influyen en la elección de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria por parte de los estudiantes de las primeras clases de la carrera de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas Multicampi de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN), con sede en el estado de Rio Grande do Norte. El objetivo fue investigar los factores que influyen en la elección de la Medicina Familiar y Comunitaria como especialidad, correlacionándolos con el proyecto pedagógico de la asignatura (PPC) y con los aspectos socioeconómicos de los estudiantes. Se trata de una investigación exploratoria, con recolección de datos mediante la aplicación de un cuestionario semiestructurado con 23 estudiantes de pregrado de los períodos 9, 10, 11 y 12. Los resultados expresan las respuestas de los 23 estudiantes entrevistados. La mayoría de la muestra es masculina, la mitad de los estudiantes tiene 25 años o menos y solo el 25% de los estudiantes tiene más de 27 años y el 60,87% proviene de una escuela privada. En cuanto al origen de los estudiantes, 19 provienen del interior de un estado y solo 4 de la región metropolitana y el 95.65% fueron admitidos a la universidad a través de alguna política de inclusión del gobierno federal. Los resultados demuestran que los estudiantes que optan por la Medicina Familiar y Comunitaria lo hacen por convicciones personales, que pueden influir en el proyecto pedagógico de la asignatura, pero también tienen raíces previas en la historia de vida de los estudiantes.
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