Humanización en los cursos de grado de salud: desafios para la implementacíon de las directrizes nacionales
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29325Palabras clave:
Humanización de la Atención; Educación en Salud; Capacitación de recursos humanos en salud.Resumen
La Política Nacional de Humanización (PNH) trajo a la luz la necesidad de insertar la humanización en la formación de los profesionales de la salud. La humanización en salud busca promover el encuentro de los individuos y sus subjetividades, a partir del acto de cuidar y brindar la asistencia necesaria al sujeto. Este trabajo tiene como objetivo investigar los Proyectos Político-Pedagógicos (PPP) de los cursos de graduación en salud y presentar un levantamiento sobre la presencia del tema humanización en los planes de estudio del área de la salud de la Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A través del Sistema Integrado de Gestión de Actividades Académicas se consultaron documentos: PPP, menús y matrices curriculares actualizadas de las carreras pertenecientes al Centro de Ciencias de la Salud y al Centro de Ciencias Médicas. Se realizaron lecturas en busca del término humanización. Se concluye que la frecuencia del tema se reduce en la PPP de los cursos del área de salud de la UFPB. Aunque la HPN sea catalogada como política del Sistema Único de Salud y regule la enseñanza de la humanización en salud desde hace más de diez años, los cursos de salud de la UFPB aún no se han adaptado plenamente a la propuesta de esta política.
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