Educación para la salud en el manejo de la nutrición enteral en el anciano: una revisión del alcance
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31035Palabras clave:
Adulto Mayor; Nutrición Enteral; Educación para la salud.Resumen
Objetivo: Buscar en la literatura evidencia científica disponible sobre educación para la salud en el manejo de la nutrición enteral en ancianos y el uso de sonda. Metodología: se trata de una revisión de alcance que abarcó 3 estudios, después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión. Estos estaban disponibles en las bases de datos MEDLINE/PubMed; Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL) y Cochrane, teniendo como descriptores anciano, nutrición enteral y educación en salud. Resultados: De los 349 registros encontrados, 140 fueron excluidos por criterios de exclusión y 206 fueron seleccionados por la lectura de los respectivos títulos y resúmenes. Se excluyeron 195 publicaciones por no cumplir con los criterios de inclusión y se preseleccionaron 11 trabajos para lectura completa, lo que, luego de esta etapa, resultó en un resultado de 3 estudios. Conclusión: Ante los hallazgos, se observa que la educación en salud mejora el manejo de la nutrición enteral, brindando resultados positivos como restricción de la colonización de microorganismos multirresistentes, reducción de la ocurrencia de complicaciones por el uso de la sonda, reducción de gastos médicos, prevención de nuevas hospitalizaciones, reducción del déficit calórico, duración de la ventilación mecánica y tiempo de estancia en la UCI. Se necesitan más estudios para evaluar qué estrategias educativas son más efectivas y, de esta manera, contribuir a mejorar la atención y el cuidado de los ancianos que utilizan sondas para la nutrición enteral.
Citas
Almeida, J. M. et al. (2020) Cuidados no manejo da nutrição enteral em pessoas adultas e idosas no domicílio: revisão integrativa / Cares in management of enteral nutrition in adults and elderly people at home: integrative review. Journal of Nursing and Health, 10(5).
Almeida, J. M., Camargo, F. C., & Ribeiro, A. F. (2021) Terapia nutricional enteral domiciliar: experiência de educação permanente. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, 9(4).
Brasil. Ministério da Saúde (MS). Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão e da Regulação do Trabalho em Saúde. Câmara de Regulação do Trabalho em Saúde. Brasília: MS, 2006.
Chang, S. C. et al. (2015) The effects of systematic educational interventions about nasogastric tube feeding on caregivers’ knowledge and skills and the incidence of feeding complications. Journal of Clinical Nursing, 24(11–12), 1567–1575.
Frota, K. C. da, Sousa Santos, L. T. de, Oliveira, L. S., Marques, M. F., & Ponte, K. M. de A. (2019) Tecnologias educativas: estratégias eficientes para a promoção da saúde de idosos: estrategias eficientes para la promoción de la salud de idosos. Revista Saúde.com, 15(2). 10.22481/rsc.v15i2.4401
Garcia, A. K. A. et al. (2016) Estratégias para o alívio da sede: revisão integrativa da literatura. Revista Brasileira de Enfermagem, 69(6), 1215–1222.
Gramlich, L. et al. (2018) Home Enteral Nutrition: Towards a Standard of Care. Nutrients, 10(8), 1020.
Hurt, R. T. et al. (2015) Targeted Physician Education Positively Affects Delivery of Nutrition Therapy and Patient Outcomes: Results of a Prospective Clinical Trial. Journal of Parenteral and Enteral Nutrition, 39(8), 948–952.
Krau, S. D. (2015) Technology in Nursing: The Mandate for New Implementation and Adoption Approaches. Nursing Clinics of North America, 50(2), xi–xii,
Madigan, S. M. et al. (2014) A cluster randomised controlled trial of a nutrition education intervention in the community. Journal of Human Nutrition and Dietetics, 27(2), 12–20.
Menezes, S. S. C. et al. (2015) Clinical reasoning in undergraduate nursing education: A scoping review. Revista da Escola de Enfermagem. Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.
Mody, L. et al. (2015) A targeted infection prevention intervention in nursing home residents with indwelling devices a randomized clinical trial. JAMA Internal Medicine, 175(5), 714–724.
Motta, A. P. G. (2018) Eventos adversos relacionados à sonda nasogástrica / nasoentérica em pacientes adultos: revisão integrativa da literatura.
Silva, A. S. T., Gasques Pinto, R. L., & Rocha, L. R. (2020) Prevenção de eventos adversos relacionados à sonda nasogástrica e nasoenteral: uma revisão integrativa Prevention of adverse events related to nasogastric and nasoenteric tube: an integrative review. Journal of Nursing and Health, 10(5).
Sociedade Brasileira de Nutrição Parenteral e Enteral Colégio Brasileiro de Cirurgiões Sociedade Brasileira de Clínica Médica Associação Brasileira de Nutrologia. Terapia Nutricional para Pacientes na Senescência (Geriatria). <https://amb.org.br/files/_BibliotecaAntiga/terapia_nutricional_para_pacientes_na_senescencia_geriatria.pdf>.
Sousa, L. R. M., & Will, K. L. (2017) Fortalecendo a rede de atenção às necessidades alimentares especiais: uma experiência com fórmulas enterais semiartesanais, em Piraquara-PR. DEMETRA: Alimentação, Nutrição & Saúde, 12(3).
Sousa, P., & Mendes, W. (2019) Segurança do paciente: conhecendo os riscos nas organizações de saúde. (2a ed.) Editora FIOCRUZ, v. 2
Vasconcelos, V. M. DA S. et al. (2020) Terapia Nutricional Enteral Domiciliar: uma revisão integrativa. International Journal of Development Research, 10(10), 41600-41607.
Vasconcelos, V. M. DA S. et al. (2020) Validação de tecnologia educacional em saúde sobre “terapia nutricional enteral domiciliar” para cuidadores de idosos. Research, Society and Development, 9(10), e6149109062.
Volkert, D. et al. (2019) ESPEN guideline on clinical nutrition and hydration in geriatrics. Clinical Nutrition, 38(1), 10–47
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Gina Araújo Martins Feitosa; Fernanda de Medeiros Nóbrega; Susanne Pinheiro Costa e Silva; Fabiana Maria Rodrigues Lopes de Oliveira; Keylla Talitha Fernandes Barbosa
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
