Vigilancia y evaluación de la salud de los estudiantes de primaria en las escuelas públicas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31766Palabras clave:
Salud; Antropometría; Niños de Escuela; Enseñanza fundamental.Resumen
El objetivo principal de esta investigación fue analizar los métodos de evaluación y seguimiento de la salud en escuelas públicas para niños de primaria. La estrategia metodológica es bibliográfica y exploratoria. Se analizaron diez artículos publicados entre 2010 y 2021, todos seleccionados de la base de datos SciELO y LILACS resultantes de los descriptores: Salud, Antropometría, Escuelas, Escuela Primaria. Se analizaron artículos enfocados en los métodos de evaluación que se utilizan comúnmente y los métodos que se pueden poner en práctica en las escuelas públicas. Entre los principales resultados encontrados, se pudo observar que el IMC es un método más utilizado en las escuelas, pero otros métodos como WHR, WHtR y WC, por ejemplo, también serían muy efectivos para la evaluación y seguimiento de la salud de los niños. escolares, además de las asociaciones de estos métodos que en las investigaciones realizadas resultan promisorias. Por lo tanto, la asociación de métodos de evaluación podría adoptarse fácilmente en las escuelas, debido a la simplicidad del material utilizado. Además, este estudio también identificó la escasez de investigaciones centradas en el fundamental II, principalmente referidas a los métodos de evaluación en escolares de este grupo de edad.
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