Química Verde en la Enseñanza de la Química: Una revisión entre 2011 y 2021 a partir de revistas científicas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31981Palabras clave:
Química Verde; Enseñanza de la química; Formación ciudadana.Resumen
La Química Verde, a través de sus principios, busca formar ciudadanos en la educación, además de profundizar en los contenidos de la Química. Por lo tanto, este trabajo tuvo como objetivo verificar cómo se da el enfoque de Química Verde en la enseñanza de la Química en el nivel medio, a través de una Revisión Sistemática de la Literatura. En la investigación bibliográfica, se elaboró un protocolo de investigación, utilizando criterios de inclusión y exclusión, con la selección de artículos realizada en las bases de datos académicas Google y portal CAPES. Los resultados fueron evaluados por análisis de contenido, surgiendo las categorías de las similitudes entre los artículos. Los resultados indicaron vacíos en el abordaje de la Química Verde en la Enseñanza de la Química, entre ellos, la formación de profesores, debido a la falta de materias relacionadas con la Química Verde en el currículo de los cursos de formación. Las estrategias e instrumentos didácticos no utilizan todos los enfoques de la Química Verde, comúnmente solo se dan experimentos ilustrativos de la aplicación y adaptación a sus principios y la formación ciudadana al utilizar diversos recursos didácticos, los cuales tienen potencialidades de mejora.
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