Percepción de la violencia en el deporte: una visión de estudiantes de la escuela secundaria Pedro II, campus São Cristóvão/Rio de Janeiro
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32521Palabras clave:
Violencia en el deporte; Proceso civilizatorio; Violencia en el futebol; Percepción de la violência.Resumen
El estudio busca identificar y analizar la visión de los jóvenes en relación con la violencia en el deporte y sus implicaciones en los deportes practicados en el entorno escolar. Los objetivos específicos son: verificar el nivel de preocupación de los jóvenes del Colegio Pedro II, campus de São Cristóvão III, sobre la violencia en los deportes escolares; analizar qué deportes son más propensos a manifestaciones de violencia, según estos jóvenes; Identificar, según los estudiantes de Pedro II, los posibles factores influyentes de las actitudes violentas en el deporte. Utilizamos el enfoque cualitativo, y en total, 132 jóvenes participaron en el trabajo (121 cuestionarios y 11 entrevistas). Utilizamos la categorización como método de análisis de datos. La competitividad excesiva, la falta de educación y la falta de control emocional fueron los factores más recordados entre los factores que influyen en las actitudes violentas en el deporte. Dados los datos, se supone que nuestro proceso civilizatorio, basado en Elias y Dunning, no está del todo establecido.
Citas
Abramovay, M., et al. (2002). Escola e violência. Brasília: UNESCO, UCB, Observatório de Violências nas Escolas.
Aquino, J. G. (1998). A violência escolar e a crise da autoridade docente. Cadernos Cedes, Campinas, ano XIX.
Bardin. L. (2016). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Barroso, M. L., et al. (2017). Fatores que geram violência no futebol: uma análise psicológica na região Sul do Brasil. Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano.
Bourdieu, P. (2012). O poder simbólico (16ª ed.). Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.
Chauí, M. (2001). Convite à Filosofia. 12 ed. São Paulo: Ática.
Da Matta, R., et al. (1982). Universo do futebol. Esporte e sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Pinakotheke.
Elias, S. N. & Dunning, E. (1992). A busca da excitação. Lisboa: Difel.
Gil, A. C. (2008). Métodos e técnicas de pesquisa social. 6ª ed. São Paulo: Atlas.
Guimarães, A. M. (1996). A dinâmica da violência escolar: conflitos e ambiguidades. São Paulo. Autores Associados.
Krug, E. G., et al (2002). World report on violence and health. Geneva, World Health Organization.
Ludorf, S. (2017). Metodologia da pesquisa: do projeto ao trabalho de conclusão de curso. Curitiba: Appris.
Mauss, M. (1974). Sociologia e antropologia: com uma introdução à obra de Marcel Mauss, de Claude Lévi-Strauss. Tradução de Lamberto Puccinelli. São Paulo, EPU.
Minayo, M. C. S. (2008). Mortes violentas no Brasil: 1980-2005. Divulgação em Saúde para Debate, v. 41.
Muard, M. (2009). Sociologia e educação física: diálogos, linguagens do corpo, esportes. Rio de Janeiro: FGV.
Murad, M. (2017). A violência no futebol: novas pesquisas, novas ideias, novas propostas. 2.ed.rev. ampl. São Paulo: Selo Benvirá; Saraiva.
OCDE. (2016). Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico. — São Paulo: Fundação Santillana.
Ristum, M. (2001). O conceito de violência de professores do ensino fundamental. Salvador, BA. Tese de doutorado.
Sampieri, R. H., Collado, C. F. & Lucio, M. P. B. (2013). Metodologia de pesquisa. 5ª ed. Porto Alegre: Penso.
Samulski, D. M. (1992). Psicologia do esporte: teoria e aplicação prática. Belo Horizonte: Imprensa Universitária/UFMG.
Santos, R. F. (1996). A violência no futebol português: uma interpretação sociológica a partir da concepção teórica de processo civilizacional. 1996. 208 f. Dissertação (Doutorado em Ciências do Desporto). Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física, Universidade do Porto. Porto.
Souza, E. R. & Lima, M. L. C. (2006). Panorama da violência urbana no Brasil e suas capitais. Ciência & Saúde Coletiva.
UFRGS. (2018). Relatório anual da discriminação racial no futebol 2017 / Observatório da Discriminação Racial no Futebol, Museu da UFRGS. Porto Alegre: Museu da UFRGS.
Vethencourt, J. L (1990). Psicologia da violência. Gaceta. APUCV.
Yin K, R. (2010). Estudo de caso: planejamento e métodos. 4ª ed. Bookman.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Leandro Guimarães Vargas; Mauricio Murad; Silvio de Cassio Costa Telles; Roberto Ferreira dos Santos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.