Elaboración de cuadernos educativos sobre el sueño de niños con Trastorno del Espectro Autista
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32836Palabras clave:
Trastorno del Espectro Autista; Higiene del sueño; Fonoaudiología; Sueño; Educación para la salud.Resumen
Objetivo: desarrollar folletos educativos para orientación sobre la higiene del sueño en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Métodos: Los materiales fueron elaborados a través de fases de desarrollo del diseño instruccional: la primera etapa, Análisis y Planificación, para optimizar la evaluación de la eficacia de la higiene del sueño; Segunda etapa, Modelado, para preparar todo el contenido utilizado y la tercera etapa, Implementación, para desarrollar recursos didácticos, de fácil comprensión. El contenido de los cuadernillos incluía estrategias para mejorar la calidad del sueño de los niños, con instrucciones para padres e hijos. Resultados: Se crearon seis cuadernillos para padres, cuatro carpetas con actividades y dos cuadernillos con cuentos para niños con estrategias que enseñan a los padres a aplicar la higiene del sueño, así como a los niños a colaborar con la nueva rutina. Conclusión: El presente trabajo permitió la elaboración de materiales educativos, en forma de carpetas y cuadernillos, brindando información sobre el sueño y la higiene del sueño para niños con TEA. Los materiales se basaron en contenido científico, reforzando la importancia de la aplicación con el público objetivo y la verificación de su eficacia.
Citas
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