Tecnología educativa: Orientación sobre el autocuidado de los pacientes mayores dados de alta de la clínica médica a sus hogares
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33685Palabras clave:
Tecnología educativa; Autocuidado; Envejecimiento; Alta hospitalaria.Resumen
Objetivo: Desarrollar un folleto educativo para orientar el autocuidado de los pacientes de edad avanzada en el momento del alta de la clínica médica a sus hogares. Método: Se trata de una investigación de acción con un enfoque cuanti-cualitativo desarrollado en la FSCMP en el sector de la clínica médica. La población del estudio fue de 84 pacientes ancianos con déficit de autocuidado, en proceso de alta a domicilio. Para la recogida de datos se aplicó un instrumento semiestructurado que comprendía datos sociodemográficos, económicos, clínicos; hospitalización, capacidad de autocuidado, percepciones sobre el alta hospitalaria y dificultades en el autocuidado. Las entrevistas se procesaron según el método de análisis de contenido de Bardin. Las variables cuantitativas se distribuyeron en frecuencias absolutas y relativas. Resultados: En la muestra predominaron los hombres de edad avanzada (66,67%), el grupo de edad de 65 a 69 años (42,85%), los ingresos familiares de hasta 01 salario mínimo (53,57%), la unión estable (33,33%), el grado de escolaridad de la educación primaria (61,91%), los casados (78,54%) y los jubilados (41,67%). La mayoría tiene un tiempo de hospitalización prolongado, siendo el 33,34% superior a 30 días, el 77,38% son polifarmacéuticos, el 46,43% tienen una dependencia significativa. El diagnóstico más evidenciado fue el de enfermedad del aparato digestivo (42,85%). En cuanto a la comprensión de la hospitalización y el alta hospitalaria, los significados que los sujetos atribuyeron se clasificaron en tres categorías temáticas: A-La importancia del apoyo de la familia/cuidadores; B-Mantenimiento financiero de la familia; C-Autocuidado referido. Conclusión: Es necesario realizar más estudios y construir más tipos de productos con tecnologías educativas que busquen abarcar la mayor cantidad posible de orientaciones de autocuidado a los pacientes de edad avanzada tras el alta hospitalaria.
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