Prácticas educativas para padres enfocadas en el desarrollo infantil en el hogar: protocolo de revisión de alcance
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33820Palabras clave:
Cuidado infantil; Cuidado parental; Desarrollo de niños en edad preescolar; Salud infantil.Resumen
La primera infancia es un período fundamental del desarrollo humano, la fase más favorable para las ganancias en habilidades y funciones de los dominios neuropsicomotores. Los padres son esenciales para promover un ambiente propicio para el desarrollo de sus hijos. Las acciones de educación para la salud son una estrategia para enfrentar las adversidades del desarrollo infantil. Objetivo: mapear las prácticas educativas desarrolladas/utilizadas como estrategia para que los padres estimulen el desarrollo infantil en el hogar. Método: Joanna Briggs Institute scoping review protocol. Criterios de elegibilidad: datos vía portal CAPES, Literatura Latinoamericana y del Caribe (LILACS), Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en Línea (MEDLINE) a través de la plataforma digital de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y la Biblioteca Científica Electrónica en Línea (SciELO), PubMed y PEDro. Búsqueda en literatura gris: Google Academic, Ministerio de Salud y Organización Mundial de la Salud (OMS). Resultados de búsqueda y selección: informe final presentado en formato diagrama de flujo según modelo prisma-scr. Se incluirán producciones que informen prácticas educativas para el desarrollo infantil (concepto), en el hogar (contexto) con los padres (población). Se utilizarán descriptores DECS/MESH y operadores booleanos para la ecuación de búsqueda. Gestores de referencia: Rayyan y Endnote. Dos revisores examinarán, leerán y extraerán la información. Los datos se clasificarán y categorizarán temáticamente, sobre la base del análisis de contenido de bardin.
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