Ley de Directrices y Bases para la Educación - LDB: contribuciones para la inclusión del tema diversidad sexual y de género en la educación brasileña
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33845Palabras clave:
LDB; Diversidad Sexual; Género; Políticas Públicas; Enseñanza.Resumen
El objetivo de este escrito es discutir lo que la Ley de Directrices y Bases de la Educación (Brasil, 1996) presenta como contribución sobre el tema de la Diversidad Sexual y de Género en la educación. Forma parte de la Disertación de Maestría titulada Políticas Públicas Educativas y sus acciones para la Inserción de la Diversidad Sexual y de Género en las Escuelas, que se está realizando en la Universidad Federal de Amazonas-UFAM, campus Humaitá/AM. Se trata de una investigación documental y, por tanto, de carácter cualitativo, tanto en los presupuestos teóricos presentados en el primer tema como en el análisis de la Lei de Diretrizes e Bases da Educação-LDB (Brasil, 1996). De la implementación de las políticas educativas y sus percances. Al profundizar el análisis, discutimos qué tiene que aportar la LDB (Brasil, 1996) sobre la inclusión del Tema de la Diversidad Sexual y de Género y cómo eso sucede. En este momento de la investigación, es posible concluir que el tema debe ser discutido en el aula en formato de Tema Transversal y como forma de prevención de todo tipo de discriminación. Esta postura garantizaría o concienciaría que las desigualdades excluyen las diferencias y las ocultan a través de la cultura patriarcal.
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