Construcción de la identidad profesional: la motivación a través de la experiencia como paciente oncológico
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i7.348Palabras clave:
Enfermería Pediátrica; Humanización de la Asistencia; oncología; Enfermería oncológica.Resumen
El presente estudio tiene por objetivo reflexionar sobre cómo las diferentes experiencias personales y académicas contribuyen con la construcción de la identidad profesional en la enfermería pediátrica. La presente investigación consiste en una narrativa autobiográfica utilizada como instrumento para la construcción de memorial formativo con abordaje cualitativo sobre el contacto personal con la salud como influyente de la opción académica futura por la enfermería. La experiencia como paciente oncológico en la infancia trae a la superficie la discusión sobre la influencia de esta vivencia en la trayectoria del sujeto, sus elecciones académicas y personales. La forma en que el paciente vive esta experiencia y la importancia de este momento en su historia se presenta como un importante factor en la opción futura por el cuidado y como incentivo en la búsqueda de una práctica más humanizada en las áreas de atención a la salud. Las experiencias personales contribuyen, sobre todo, en la definición de significados para importantes aspectos que involucran el acto de cuidar, definiendo la elección por el área de la salud y formando profesionales preparados para el desarrollo de un cuidado humano y empático, descortinando, aún, la reflexión posible sobre la influencia de las acciones de los profesionales de la salud como referencias para los atendidos en la construcción de sus identidades y elecciones futuras.Citas
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