Construção da identidade profissional: a motivação através da experiência como paciente oncológico
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i7.348Palavras-chave:
Enfermagem Pediátrica; Humanização da Assistência; Oncologia; Enfermagem oncológica.Resumo
O presente estudo tem por objetivo refletir sobre como as diferentes experiências pessoais e acadêmicas contribuem com a construção da identidade profissional na enfermagem pediátrica. A presente pesquisa consiste em uma narrativa autobiográfica utilizada como instrumento para a construção de memorial formativo com abordagem qualitativa sobre o contato pessoal com a saúde como influenciador da opção acadêmica futura pela enfermagem. A experiência como paciente oncológico na infância traz à tona a discussão sobre a influência desta vivência na trajetória do sujeito, suas escolhas acadêmicas e pessoais. A forma como o paciente vivencia esta experiência e a importância deste momento na sua história apresenta-se como importante fator na opção futura pelo cuidado e como incentivador na busca de uma prática mais humanizada nas áreas de atendimento à saúde. As experiências pessoais contribuem, sobremaneira, na definição de significados para importantes aspectos que envolvem o ato de cuidar, definindo a escolha pela área da saúde e formando profissionais preparados para o desenvolvimento de um cuidado humano e empático, descortinando, ainda, a reflexão possível sobre a influência das ações dos profissionais da saúde como referências para os atendidos na construção de suas identidades e escolhas futuras.
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