Percepciones de los profesionales de la salud sobre el diagnóstico precoz y las habilidades comunicativas y relacionales en el cuidado de niños con Trastorno del Espectro Autista
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34831Palabras clave:
Trastorno del Espectro Autista; Diagnostico temprano; Comunicación.Resumen
Objetivos: El objetivo de esta investigación es identificar las percepciones de los profesionales de la salud sobre el diagnóstico precoz y las habilidades comunicativas y relacionales en el cuidado de niños con Trastorno del Espectro Autista. Metodología: Estudio cualitativo, transversal, con profesionales de la salud que atienden a personas con Trastorno del Espectro Autista, residentes en Itajubá-MG. Los datos se analizaron según la metodología de análisis de contenido de Bardin. Resultados: Se encontraron seis temas centrales sobre las percepciones de los profesionales de la salud sobre el diagnóstico precoz y las habilidades comunicativas y relacionales en el cuidado de niños con Trastorno del Espectro Autista: Beneficios del diagnóstico precoz: mejor evolución clínica (100%); Relevancia del cuidado familiar en el tratamiento del TEA (100%); Desafíos en la interacción profesionales de la salud-paciente: estrategias de comunicación (91,6%); Competencias y habilidades en la relación profesional sanitario/paciente: empatía (75%); Principales signos diagnósticos: retrasos en el desarrollo (66,6%); Desafíos para la viabilidad del tratamiento con el equipo multidisciplinario (66,6%). Conclusión: Se pudo evidenciar que el gran beneficio del diagnóstico temprano de los TEA es la mejor evolución clínica del paciente autista, pudiendo trabajar estrategias que favorezcan la comunicación y el desarrollo integral del individuo.
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