Acogida y flujo de pacientes con trastorno mental en Atención Primaria: relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.34957Palabras clave:
Educación para la salud; Salud mental; Materiales de enseñanza; Primeros auxílios; Recepción de pacientes con trastornos.Resumen
Introducción: Con el aumento del número de pacientes con trastornos mentales, se eleva la prevalencia de atención en las unidades de salud. En este contexto, los profesionales de atención primaria son los encargados de acoger y orientar los flujos de estos usuarios cuando sea necesario. Objetivo: Relatar la experiencia sobre el desarrollo e implementación de la cartilla sobre acogida y flujos de estos usuarios como material educativo para los profesionales de Atención Primaria de Salud. Métodos: Se trata de un relato de experiencia descriptivo de una residente del Programa Multiprofesional de Salud Familiar y Comunitaria (ESCS), donde se realizó una intervención en una Unidad de Salud ubicada en el Distrito Federal, siguiendo los presupuestos del Arco de Maguerez. Resultados y Discusión: La Atención Primaria de Salud funciona como puerta de entrada al sistema de salud para los usuarios que presentan algún trastorno psíquico, es el espacio privilegiado para acoger a las personas que se encuentran en agudo sufrimiento y para la construcción de un vínculo longitudinal. Es necesario un ejercicio constante de autoevaluación por parte de los profesionales para evitar enmarcar a estos usuarios en estereotipos, recordando siempre que se encuentran en una situación frágil y necesitan ser atendidos, situaciones relacionadas con el campo de la salud mental se encuentran entre las que requieren la el mayor esfuerzo del equipo para la percepción oportuna del problema y la toma de decisiones. Conclusión: La cartilla se ha convertido en una estrategia que tiene como objetivo realizar educación en salud, que puede ser utilizada como material de apoyo por cualquier profesional de la salud que ayude en la atención del usuario.
Citas
Batista, C. F. N. (2020). Coordenação do projeto saúde mental em foco: ampliando o conhecimento sobre a temática (4). Mafra, SC : Ed. da UnC.https://repositorio.unc.br:8443/xmlui/bitstream/handle/123456789/192/Saude_Mental_RNH.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Brasil, Ministério da Saúde. (2013). Caderno de atenção básica ‘’ Acolhimento a demanda espontânea’’. II.bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/acolhimento_demanda_espontanea_queixas_comuns_cab28v2.pdf
Brasil,. Ministério da Saúde. Lei n. 10.216, de 6 de abril de 2001. Dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF: Ministério da Saúde. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10216.htm
Borille, D. C., Brusamarello, T., Paes, M. R., Mazza, V. de A., Lacerda, M. R., & Maftum, M. A. (2012). A aplicação do método do arco da problematização na coleta de dados em pesquisa de enfermagem: relato de experiência. Texto & Contexto - Enfermagem, 21(1), 209–216. doi.org/10.1590/s0104-07072012000100024
Campos, G. W. de S., & Domitti, A. C. (2007). Apoio matricial e equipe de referência: uma metodologia para gestão do trabalho interdisciplinar em saúde. Cadernos de Saúde Pública, 23(2), 399–407. doi.org/10.1590/s0102-311x2007000200016
Colombo, A. A. (2007). A Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez e sua relação com os saberes de professores. Semina: Ciências Sociais E Humanas, 28(2), 121. doi.org/10.5433/1679-0383.2007v28n2p121
Cruz, J. W. A., Santos, F. O. de A., Sales, V. B. dos S., Santana, L. N., Martins, S. S., Matos, H. S. de S., & Costa, M. R. de C. D. (2021). Arco de maguerez e educação em saúde sobre depressão em escolares: relato de experiência. recisatec - revista científica saúde e tecnologia, 1(2), e1210–e1210. doi.org/10.53612/recisatec.v1i2.10
Cubas, J. M., et al. (2018). “Fatores Que Interferem No Acesso Aos Serviços de Saúde Mental Por Crianças E Adolescentes. Revista Brasileira Em Promoção Da Saúde, 31. doi.org/10.5020/18061230.2018.8642
Falcao, R. C. G. (2014). Cartilha Educativa: Possibilidades de caminhada no processo da reforma psiquiátrica Florianópolis (SC). Universidade Federal de Santa Catarina. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/168565/Rosana%20de%20C%c3%a1ssia%20Guedes%20Falc%c3%a3o%20-%20psico%20-%20tcc.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ferreira, G. I. (2019). Formação profissional em Saúde: aplicação do Arco de Maguerez no processo de ensino-aprendizagem. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 23. doi.org/10.1590/interface.180020
Hirdes, A. (2015). A Perspectiva Dos Profissionais Da Atenção Primária à Saúde Sobre O Apoio Matricial Em Saúde Mental. Ciência & Saúde Coletiva, 20 (2), 371–382. doi.org/10.1590/1413-81232015202.11122014
Iacoponi, E. (1999). Classificação de Transtornos Mentais E de Comportamento Da CID-10 - Diretrizes Diagnósticas E de Tratamento Para Transtornos Mentais Em Cuidados Primários. Revista Brasileira de Psiquiatria, 21 (2), 132–132. doi.org/10.1590/s1516-44461999000200014
Lima, M., & Dimenstein, M. (2016). O apoio matricial em saúde mental: uma ferramenta apoiadora da atenção à crise. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 20, 625–635. doi.org/10.1590/1807-57622015.0389
Ministério da saúde. (2011). Portaria nº 3.088, de 23 de dezembro de 2011. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2011/prt3088_23_12_2011_rep.html
Neto, J. B., et al (2021). O estigma da doença mental entre estudantes e profissionais de saúde. Research, Society and Development, 10 (3). doi.org/10.33448/rsd-v10i3.12899
Organização Pan-Americana Da Saúde (2022). OPAS Estabelece Comissão de Alto Nível Sobre Saúde Mental E COVID-19 - OPAS/OMS. https://www.paho.org/pt/noticias/6-5-2022-opas-estabelece-comissao-alto-nivel-sobre-saude-mental-e-covid-19
Pitta, A. M. F. (2011). Um balanço da reforma psiquiátrica brasileira: instituições, atores e políticas. Ciência & Saúde Coletiva, 16 (12), 4579–4589. doi.org/10.1590/s1413-81232011001300002
Rocha, F. L., Hara, C., & Paprocki, J. (2018). Doença Mental E Estigma. Rev. Méd. Minas Gerais, 25 (4), 590-596. doi.org/10.5935/2238-3182.20150127
Silva, T. C. M. F., & Marcolan, J. F. (2018). Preconceito aos indivíduos com transtorno mental como agravo do sofrimento. Rev. Enferm. UFPE on Line, 12 (8), 2089–2098. doi.org/10.5205/1981-8963-v12i8a234776p2089-2098-2018
Universidade Federal do Maranhão. UNA-SUS/UFMA. Redes de atenção à saúde: Rede de Atenção Psicossocial – RAPS/ Paola Trindade Garcia; Regimarina Soares Reis (Org.). - São Luís: Edufma, 2018. https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/10279/3/Rede%20de%20Aten%c3%a7%c3%a3o%20Psicossocial%20-%20RAPS.pdf
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Letícia Beatriz Fonseca Barcelos; Tatiany Cristine Silva; Caroline Jonas Rezaghi Ricomini Nnunes
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
