Sistemática Filogenética en revistas educativas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.34971Palabras clave:
Enseñanza de las ciencias; Estudio de los seres vivos; Filogenia; Búsqueda bibliográfica.Resumen
La Sistemática es la ciencia que comprende la Taxonomía, a su vez encargada de describir, nombrar, identificar y clasificar a los seres vivos. La sistemática es importante para organizar la información sobre toda la diversidad biológica presente en el planeta. Los sistemas de clasificación ganaron una nueva dimensión a partir de la Sistemática Filogenética, que actualmente trae la forma más apropiada para la clasificación de los seres vivos, es decir, la ascendencia. El presente trabajo se desarrolló a partir de la disciplina Sistemática Filogenética, ofrecida en el Programa de Posgrado en Educación en Ciencias y Matemáticas, con el objetivo de recopilar artículos sobre Sistemática Filogenética existentes en revistas nacionales e internacionales del área de Enseñanza de las Ciencias. Se encontraron trece artículos, sin embargo, solo se analizaron aquellos que abordan la Sistemática Filogenética relacionada con temas de Enseñanza de las Ciencias. Del total de estudios encontrados, el 50% realizó análisis de libros de texto, y pocos trajeron la filogenia como eje integrador en el estudio de los seres vivos. Del análisis de los artículos podemos ver que la Filogenia como proceso evolutivo ha sido poco trabajada en la Enseñanza de las Ciencias y la Biología, ya que los libros aún insisten en el enfoque funcional, trayendo sólo aspectos fisiológicos cuando se trata de diferentes grupos de seres vivos. Además, existe la necesidad de fomentar discusiones sobre la filogenia en el proceso de formación inicial del profesorado.
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